再后来我说“玩一会去睡觉”，她一定会说“不要玩一会！要玩久一点再睡！”
我也替队友做过自我反思，她的磨蹭，会不会是遗传爸爸的拖延？
孩子的磨蹭，跟大人的拖延症一样，是神经性的，只在特定事件上发作。
我还读到一个理论，从生理角度解释了娃磨蹭的原因，简直棒呆了——
前额叶皮层是大脑组织中神一般的存在，它负责让我们有自我调节能力和良好的决策能力，到20多岁甚至30好几才能完全发育好。
孩子控制不了脾气，缺乏执行力，一做选择就后悔等等等等，这些跟情绪和行为管理有关的锅，都可以甩给不成熟的大脑前额叶皮层。
1. 没逻辑的因果，好过没有因果
我写的一篇文章里，聊到“贫富家庭差的不只是钱和资源”。
文中提到的“高质量词汇输入”中，第二点“自我行为主人语言”的第三个分点“因果思维”，放在治拖延上，简直屡试不爽！！！
“因果思维”的意思是，你不能只催娃“快点”和“别磨蹭”，而是要把背后的原因讲清楚，让ta们明白磨蹭可能带来的后果。
2-3岁的娃无法把一件事情的几步串起来看，不能完全理解两件事之间的逻辑关系（比如“磨蹭”vs“迟到”），没有足够的能力俯瞰整个事件的前因后果。
我们自己知道，出门磨蹭就会误了地铁，睡觉磨蹭第二天就会困成狗（其实主要还是影响我们刷自由），后果相当严重！
不只是孩子，“解释原因”对人类有谜一般的重要性，“希望知道原因”是刻在我们骨子里的天性。
有位心理学家做过实验，让人们在写字楼的复印机队伍里加塞儿。
你细品一下，“因为我要复印个东西”，这算什么狗P原因啊？谁排队还不是为了复印个东西？
但这就是事实，你解释原因，别人就会更买账，更愿意配合你，哪怕这个原因没什么逻辑，也好过不解释原因。
2. 内驱力是个什么力
“你们这伙人，吃💩都赶不上热乎的”——这是我们小学班主任的金句之一。
多好的班主任啊，实事求是，有一说一，不端不庄，倍儿接地气。
一，磨蹭是个大课题，不止我们娃有，ta的同班同学都有。
二，磨蹭是个持久战，将伴随我们娃左右，直到高中毕业。
既然是个大课题、持久战，跟在屁股后面叨叨，是要累死人的。
心理学家的解释是：内驱力是在需要的基础上产生的一种内部唤醒状态或紧张状态，表现为推动有机体活动以达到满足需要的内部动力。
文艺的解释是：鸡蛋从外打破是食物，从内打破是生命；人生从外打破是压力，从内破壳是成长。
你问孩子做什么事快乐，100个孩子有100个答案。
你问孩子做什么事不快乐，100个孩子还是有100个答案，但共性是“那些你逼我做的事”。
可是话说回来，该睡觉该写作业的点，一直磨蹭着玩最快乐，难道就不睡觉不写作业了吗？！
我们适当放手，把控制权交给ta们，让ta们感到可以掌控自己的生活，决定下一步做什么，但实际上节奏还是由我们把握。
只要我一说睡觉，她准会要求再玩一会，条件反射似的，根本不过脑子。
如果我答应她，好，再玩一会，那她玩完准会翻脸不认人，我还要再玩一会！！！
唯一的变化是，“玩完xx去睡觉”，这句话是她自己说出来的（注意一定要说出来），而非我的命令。
3. 拆解任务，一步步来
“准备出门了，穿袜子穿鞋换上衣服戴上帽子然后来涂防晒霜！”
娃根本没法一下子接受这么多步骤的信息，所以她的反应就是，没反应。
问题是，“准备出门”这个任务太空太模糊太抽象，娃会觉得无从下手。
更好的方法是，大任务拆解成小任务，给大任务下定义。
比如 “准备出门”的定义是穿袜子，穿鞋，换衣服，戴帽子，涂防晒霜。
有段子说，快递一来你就拆，零食一开你就吃，手机一亮你就看，你跟我说你有拖延症？
其实娃的磨蹭，跟我们的拖延一样，并非属性，更非性格，但有三个共同点：
本篇文章来源于微信公众号: 天赋一饼
