语言启蒙一篇聊透,尬聊不再缺句型

文 | DAISY

关注我的小娃妈居多,这是一个容易焦虑的群体。

其实娃说话早不用飘,娃说话晚也大可不必焦虑——衡量语言能力的标准绝不是开口蹦词儿早晚那么简单粗暴。
今天这篇语言启蒙的长文,是我公号早期写到头秃的干货,早到保证你没看过。

就算你看过,点进来也没亏,因为今天我要送出25本《牙齿大街的新鲜事》——

具体如何获得,详见文末小纸条。

下面开始正文。

你猜,为了蹦出第一个有意义的词,你猜娃经历了多久的酝酿?

研究发现,在你怀孕的第5个月,胎儿就已经开始为日后理解语言做准备工作了。
(谁做的研究?文末有参考文献,不怕杠。)
ta们倾听妈妈心脏跳动的节拍,隔着子宫壁和羊水辨别声音。

这篇文章有点长,按照年龄分为几个阶段,每个阶段又包含以下内容:
里程碑:0-3岁各阶段的娃可以理解和表达什么
启蒙清单:如何在游戏和生活中自然地促进娃语言发展
提示/误区:有哪些语言学习方法是伪科学




   0-3月龄   

里程碑

生命的前几个月,哭是宝宝与外界沟通的唯一方式。
怀孕的时候,我遐想出来很多顾虑。比如,万一我一整天忘了给宝宝喂奶,她不是要饿死?
我甚至做过一个匪夷所思的梦。我梦到饼饼出生后,整日安静睡觉,导致我一连几天忘记喂她奶,最后她饿得变成了一只甲虫。
饼饼出生后,这些顾虑被证明是我当初闲疯了的证明。
先不说婴儿具有“每一秒我都要刷存在感”的特质,仅仅是“安静睡觉”的假想,就暴露了无娃人士的无知。
我突然觉得,我的当务之急是学习如何在写作中不跑题。
哭是宝宝与外界沟通的唯一方式,而妈妈可以从宝宝的哭声中猜出ta们想要什么。
这种猜测不是只靠直觉,而是基于一个现实:小婴儿会通过不同的哭声表达不同需求。
我清楚地记得,饼饼小月龄时,当她想喝奶,她会发出三生短促的“哎哎哎”昭告全家。最后一个“哎”语调上扬,好像在问,我奶呢?
除此之外,ta们还会将声音与声源关联,甚至把某些声音与你得唇部动作联系起来
哎呀图跑偏了。
重来。
好多了。

启蒙清单

1)给ta唱歌。
婴儿喜欢韵律和节奏。饼饼3月龄之前,每天就是吃睡拉循环,醒着玩的时间基本可以忽略。
我总是在换尿布的同时给她听音乐唱歌。我记得她最喜欢的歌是“old MacDonald had a farm”。
2)跟ta聊天。
聊什么?
尬聊!
你昨晚嚎醒了几次,你妈今天喝了几碗下奶汤,要不你先憋着等你爸下班再拉,想起什么说什么。

提示/误区

作为新手妈妈,处于24小时的喂奶换尿布哄睡循环,我们很容易把谈话内容只是围绕日常琐事:我们睡觉啦!我们喝奶啦!我们换尿布啦!我们又要睡觉啦… …
虽然这样的聊天内容没什么坏处,但在婴儿期把聊天话题扩展到更丰富的方面,会促进ta之后语言技能的发展
哪些方面呢?
没有固定的答案。
跟着ta的目光,看看ta在注意身边的什么东西,对什么感兴趣,然后就聊聊这样东西。



    4-6月龄   

里程碑

这个阶段,宝宝开始自言自语地唠叨。ta们可以把辅音跟元音结合起来发声,发出例如baba或dada的音节。

6月龄后,ta听到自己的名字会有反应。 
我记得饼饼4月龄的时候清晰地叫出第一声baba,让队友如沐春风。
极少发朋友圈的他后来还念念不忘po了一张照片挑衅我:
然而,科学研究结果是冰冷的:8月龄前,宝宝无论是先叫baba还是mama,都跟你们无关
ta们只是在尝试用舌头、牙齿、上颚、声带联合发出一些好玩的声响,根本没有将这些词与你联系起来。

启蒙清单

1)继续跟ta尬聊。
看着ta的眼睛,好像跟成人聊天一样,说说你一天的计划,你要去超市要买什么,甚至问问ta的意见,让ta感受到不同句式的不同语调
2)重复ta的声音。
当ta自己的声音被你重复或回应,可以激励ta学习探索发生。
我曾经把饼饼的声音录下来,播给她听,她表情很惊喜,好像对这些声音似懂非懂。
3)继续给ta唱歌
ta逐渐有了自己喜爱的歌曲,婴儿喜欢有节奏的音乐。
4)引入绘本。
4-5个月龄就可以引入绘本。
绘本不一定只是为了学知识。生活中见到的物体很局限,绘本可以扩充平时很难见到的东西,让ta接触更多词汇
选择颜色鲜艳、线条明朗、图案简单的绘本跟ta一起翻看,向ta讲解ta看到了什么。即使ta听不懂你在说什么,也会渐渐在脑中会把图像和你发出的声音联系起来。

提示/误区

既然绘本可以扩充词汇,是不是看的绘本数量越多,ta就可以学到越多?
对宝宝来说,重复是最好的学习。
尤其对于小月龄婴儿,绘本数量真的无需太多。
我的做法是一段时间里固定几本饼饼感兴趣的绘本,反复给她读。
只要她还肯目光跟随着看,就表明她依然有兴趣,依然可以从中获取信息。等到她觉得无聊了,看不了几眼注意力就被别的东西吸引走,再换下一本。



    7-12月龄   

里程碑

宝宝开始模仿你的音调和发音,开始真正学说话了。
ta看似在胡言乱语说一通,如果你仔细听,会发现ta在一遍遍地故意重复某一些词语。
大约从9个月开始,宝宝开始理解手势的意义,可以把声音和特定手势联系在一起。饼饼有段时间特别喜欢用手到处指,来表明她的需要或是兴趣。我每天跟着她指的方向不断讲解,讲到口干舌燥。
宝宝人生中蹦出的第一个有意义的词一般也出现在这个阶段。
这个词可能是问候语(hi或bye),可能是ta们身边的人(mama或baba),可能是家里的宠物(狗狗或猫猫),也可能是ta们常吃的食物。
饼饼1岁多一点的时候学会了用“包包”指代面包,用“果果”泛指水果,最喜欢的是“勾勾”(google),为了召唤家里的google home。
除了认识并理解一些熟悉的日用品名词,如瓶子或床,这个时期的宝宝还可以理解语调的含义,意识到尖锐的语调通常意味着“不可以”
即使ta们不说话,ta们也会用肢体语言传达ta们的需求。例如张开双臂告诉你ta想抱抱,ta可能会塞给你一个玩具,让你知道她想跟你一起玩或是想让你帮帮ta。

启蒙清单

1)继续跟ta聊天。
在ta感兴趣一个玩具或物体时,聊一些关于它的细节。比这个球是圆的,布做的,捏起来软软的,扔出去会滚。
2)照镜子。
让ta看看镜子里的自己问,问ta那是谁,然后说出ta的名字。
3)继续读绘本。
这个阶段的宝宝,读绘本无需讲情节,更不用按照绘本上的字照本宣科,而是多互动提问,例如兔子在哪?并请ta指出来。

提示/误区

既然宝宝学说话需要语言环境,不如打开电视或收音机,给ta磨耳朵,还能顺便听听娱乐八卦,一举两得,这样可以吗?
不可以。
通过电视或是广播来代替你的工作,不仅不能促进宝宝的语言能力发展,还会适得其反。
西雅图华盛顿大学的研究人员实验发现,让8到16个月的孩子每天看一小时的DVD,ta们的词汇量相对每天通过与父母交流学语言的同龄孩子,每天少6-8个。
为什么?
有来有回的社交互动对语言发展至关重要
电视里面的角色不会回应你的宝宝,但是当宝宝与你互动交流,你会微笑并回复ta,这让ta知道他做得还不错,受到鼓励继续做下去。
大量数据表明,婴儿的人际对话越多,他的语言就发展得越好



   13-18月龄   

里程碑

ta开始使用单词,并且知道词的意思
ta甚至会练习声调,在提问的时候用上扬的语气。
ta们在起初阶段更喜欢学习名词,然后逐渐添加动词和形容词。
ta开始迷恋说不要”,挑战你的神经。 
ta开始理解第一个基本语法知识:主谓宾结构
比如,明白“我咬爸爸”和“爸爸咬我”的区别。 
ta可以理解的话远远超过ta能说出来的,即使ta不开口说话,也可以通过指点或是哇啦啦毫无意义的词来跟你交流。这时候,你可以帮助ta说出ta想表达的话。

启蒙清单

1)话痨附体。
强调你们当下共同关注东西的关键词,比如ta喝水的时候强调杯子,吃饭的时候强调面包。
2)命名物体。
如果ta正确地叫出了物体的名字,例如“长颈鹿”,拍手鼓励ta,并且扩展谈论这个物体你看到了长颈鹿,长颈鹿很高,它的脖子很长。
3)继续读绘本。
指着绘本里的图案向ta提问,这是什么?如果ta还无法回答,告诉ta名字。
4)询问ta。
在日常生活中询问ta的意见,例如你今天想穿哪条裙,你想喝酸奶还是牛奶。
5)假装游戏。
与ta喜欢的玩偶或娃娃一起玩过家家,把日常生活的场景在游戏里重现,玩的时候特意强调物品的名称

提示/误区

很多妈妈觉得,娃娃是女孩的专属,男孩玩过家家是培养娘炮。
我在之前推文里就提到,娃娃是经典的无性别开放式玩具。
娃娃是孩子心灵的映射。
跟娃娃玩假装游戏,帮她洗脸刷牙、给她喂饭喂奶瓶、帮她洗澡穿衣服、哄她睡觉给她盖被子,这些简单的游戏,不仅可以促进语言发展,还可以培养ta的同理心,让ta学会照顾他人的感受,体会他人的情绪。



   19-24月龄   

里程碑

从一岁左右蹦出第一个有意义的词儿开始,经过大半年的缓慢进展,孩子们在这个阶段突然开始以迅猛的速度学习词语,每天可能多达9个新词
这就是语言学家也无法解释的“幼儿语言爆发期”
大约从一岁半开始,孩子好像开始释放之前攒足的劲,每天都从生活中收集新词,纳入自己的词库。
ta开始将两个词串在一起造句
2岁左右,ta可能会使用2-4个词构成简单句子,并可以唱出简单的歌曲
随着ta自我意识进一步成熟,ta开始谈论自己喜欢和不喜欢什么
代词可能会让ta感到困惑,这就是为什么ta可能会说“宝宝吃饭,宝宝睡觉”,而不是“我吃饭,我睡觉”。
ta开始理解动词的概念。
ta充分意识到你是ta学习语言的关键,她会观看并倾听你的声音,吸收你所说和所做的一切。

启蒙清单

1)请ta帮助你。
请ta帮忙做事情或者找东西,例如帮妈妈把杯子放在餐桌上面,帮妈妈找找你的另一只袜子。
在这些帮妈妈做事情的语句里,动词被自然地强调和浸润。
2)教ta唱歌。
音痴如我,不便多讲。
3)鼓励ta与朋友和家人聊天。
如果ta不知道聊什么,帮ta确立一个小话题,比如“跟你二舅说说你新玩具车有哪些炫酷的功能”。
心疼二舅1秒钟。
4)继续玩假装游戏。
在过家家的时候跟ta聊天、跟娃娃聊天,让ta揣摩娃娃的心思。娃娃饿了吗?娃娃伤心还是高兴?

提示/误区

孩子一岁半多,并没有看到所谓的语言爆发期,词也不蹦几个,是语言发育迟缓吗?
孩子的任何一项技能和认知的发育,包括语言发育,都存在极大的个体差异
我特意没有在里程碑里写诸如“这个月龄的宝宝可以至少掌握xx个词”。
把孩子自然的发育过程过度量化,除了徒增妈妈的焦虑以外,没有任何作用。
有些孩子自从一岁多蹦出第一个词,到一岁半甚至接近两岁都看不到ta在语言方面的进步。直到两岁,ta突然开口说出一句完整的带主谓宾的句子,吓亲妈一跳,然后就一发不可收拾地变成话痨。
2岁以下的孩子,只要ta可以用元音和辅音组合发声,并且你可以发觉ta其实是可以听懂你的话,就别给ta扣上语言发育迟缓的帽子。



   25-36月龄   

里程碑

在这之前,孩子对“我”和“你”之间的转换都会感到晕圈,这个问题会在2岁后逐渐破解。也就是说,孩子2-3岁之间,才开始逐渐掌握代词的用法。

▼朋友圈一位妈妈的感受

ta可以理解你对她说的大部分内容。除了词汇量继续扩大以外,ta还可以将名词、动词、副词串在一起,构成简单的句子,例如「我现在回家」。 
ta开始更多使用“认为”和“知道”这类抽象动词
ta能够回答简单的具象问题,例如”的袜子在哪?“
到3岁左右,ta可以回答更复杂的问题,例如”你饿的时候会怎么做?“。

启蒙清单

1提开放式问题。
所谓开放式问题,就是答案无法用”是”或“不是”来回答的问题。开放式问题有助于鼓励孩子多思考,并用语言表达自己的想法。
2)让ta给你讲故事。
读绘本时,鼓励ta看着图给你讲ta喜欢的故事
3)带他去图书馆。
与同龄人分享书和故事。
4)戏精上身。
跟ta一起扮演绘本里的角色,演绎绘本里的故事。
5)继续玩假装游戏。
在这个年龄段,假装的情节可以超出日常生活,不仅局限于跟玩偶过家家,例如假装上班、假装修理玩具车、假装超市售货员、医生。
角色扮演为孩子使用和学习语言创造了丰富的机会。
我记得我小时候最喜欢跟小伙伴玩假装医生护士的游戏,给布偶问诊打针。
6)鼓励细节
当ta在路上指着汽车说“汽车”,帮ta补充说话的细节,例如“一辆公共汽车,绿色的公共汽车“。
7)完整地说出句子。
当ta无法用正确的语法说出完整的句子,帮ta补充完整。例如,当ta说“更多草莓”时,你帮完整说出“我想要更多草莓“。

提示/误区

2岁多的孩子,在语言表达上时常会犯错误。我怎么指出错误却又不打击ta的积极性?
当ta表达有误时,无需刻意指出ta的错误,而只是正确地重复ta说的句子。这样的方式,既传递了正确的说法,又避免了引起ta对错误的过度关注。
完全没力气写结尾了。
尬聊开心!


参考文献
DBL. 2010. Sprach- und Sprechentwicklung
AAP. 2011. Language development: 1-year-olds. 
AAP. 2011. Language development: 2-year-olds. 
AAP. 2011. Language development: 4 to 7 months.
AAP. 2011. Language development: 8 to 12 months. 
ASHA. 2011. One to two years. 
ASHA. Birth to one year. 
Child Development Institute. Language development in children.
Zero to Three. 2016. Tips on Learning to Talk. 



Daisy的小纸条
废话不说送礼。
礼物是我非常喜欢的绘本《牙齿大街的新鲜事》,作者是德国著名的童书作家安娜鲁斯曼,中文版由北京科学技术出版社引进出版。

这本书的故事特有趣,我想没几个孩子不会着迷,具体我就不剧透了,给大家留个惊喜。

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第一次送礼,没什么拿得出手的东西,价值也不高,只能恳请姐妹们领会心意了。
至于为什么要扣除一个名额?
我想送给磁力棒反吃灰群的一个小伙伴。
当时我在反吃灰群里承诺,团购结束后会把大家在群里发的玩法照片整理成合集,让后入群的小伙伴也能看到所有创意玩法。
但后来才发现,没及时打开的图片会在3天后被清理… …
还好这位妈妈把她存的玩法照片做成了合集,整理好发在群里,才不至于让我太尴尬。

礼物一定留给你一份,不接受婉拒。
晚安。
Daisy



– End –


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