语言启蒙 | 0-36月龄里程碑、b游戏清单、启蒙误区,看这一篇就够了


上篇推文,我提到培养同理心的游戏「照顾娃娃」,本想贴一张陪伴我成长的娃娃照,但手机里怎么也找不到那张曾经翻拍的儿时照片。

身为一个有才华的博主,这点小事肯定是难不倒我的。我三下五除二凭印象手绘了一副娃娃的素描。

今天,我爸终于把那张照片从家翻了出来。

仔细对比一下,真是没什么区别呢!!!

(请忽略我的粉色保暖秋裤。)

我不禁开始暗自得意我直击灵魂的绘画技巧,以及经历了孕傻却毫发无损的记忆力。



最近,饼饼进入语言快速发展期,基本每天都会给我出一个「你猜我到底在说啥」的烧脑题。

你的宝宝为了蹦出人生第一个有意义的词,需要经历多久的酝酿和准备?

研究结果发现,在妈妈怀孕的第五个月,胎儿的听力就已经发育成熟。也就是说,当ta还在妈妈肚子里时,就已经开始为日后理解语言做准备工作了。ta们倾听感受妈妈心脏跳动的稳定节拍,隔着厚厚的子宫壁和羊水辨别妈妈的声音,聆听外面世界的动静。

我读了一些相关文献,参考自己给饼饼做语言启蒙的实战经验,就有了今天这篇文章。

开始写之前,先列个提纲。

接下来你会读到以下几方面内容:

里程碑:0-3岁各阶段的孩子可以理解和表达什么

游戏清单:如何在游戏和生活中自然地促进宝宝的语言能力发展

提示/误区:有哪些语言学习方法是伪科学?有哪些「想当然」是错误观念



0 – 3月龄

 里程碑

生命的前几个月,哭是宝宝与外界沟通的唯一方式。

怀孕的时候,我遐想出来很多顾虑。比如,万一我一整天忘了给宝宝喂奶,她不是要饿死?

我甚至做过一个匪夷所思的梦。我梦到饼饼出生后,整日安静睡觉,导致我一连几天忘记喂她奶,最后她饿得变成了一只甲虫?!

饼饼出生后,这些顾虑被证明是我当初闲疯了的产物。先不说婴儿具有「每一秒我都要刷存在感」的特质,仅仅是「安静睡觉」的假想,就暴露了无娃人士的天真和无知。

我突然觉得,我的当务之急是学习如何在写作中不跑题。

哭是宝宝与外界沟通的唯一方式,而妈妈可以从宝宝的哭声中猜出ta们想要什么。这种猜测不是靠直觉,而是基于一个现实:小婴儿会通过不同的哭声表达不同需求。

我清楚地记得,饼饼小月龄时,当她想喝奶,她会发出三生短促的「哎哎哎?」昭告亲妈。最后一个「哎」语调上扬,好像在询问「我的奶呢?」。

除此之外,ta们还会将声音与声源关联,甚至把某些声音与你得唇部动作联系起来

哎呀这图跑偏了。

重来。

(图片来自depositphotos)

现在好多了。

 游戏清单

1)给ta唱歌。婴儿喜欢韵律和节奏。饼饼3月龄之前,每天就是「吃睡拉」的循环,醒着玩的时间基本可以忽略。我总是在换尿布的同时给她听音乐唱歌。我记得她最喜欢的歌是「old MacDonald had a farm」。现在她一岁多了,听到这个歌,还是会变身海草摇头摆脑。

2)跟ta聊天。聊什么?尬聊!你昨晚嚎醒了几次,你妈今天喝了几碗下奶汤,要不你先憋着等你爸下班再拉,想起什么说什么。尽管她不会理解我在叨叨什么,但是我非常确定,她喜欢我的声音和笑容。

 提示/误区

作为新手妈妈,处于一个24小时不间断的「喂奶换尿布哄睡」循环中,我们很容易把谈话内容只是围绕日常琐事:「我们睡觉啦!」「我们喝奶啦!」「我们换尿布啦!」「我们又要睡觉啦!」… … 虽然这样的聊天内容没什么坏处,但在婴儿期把聊天话题扩展到更丰富的方面,会促进ta之后语言技能的发展

哪些方面呢?没有固定的答案。跟着ta的目光,看看ta在注意身边的什么东西,对什么感兴趣,然后就聊聊这样东西。



4 – 6月龄

 里程碑

这个阶段,宝宝开始自言自语地唠叨。ta们可以把辅音跟元音结合起来发声,发出例如「baba」或「dada」的音节。

6月龄后,ta听到自己的名字会有反应。 

我记得饼饼4月龄的时候清晰地叫出第一声「baba」,让Lam如沐春风,心融化得只剩下些汤汤水水。极少发朋友圈的他后来还念念不忘po了一张照片秀恩爱+挑衅我:

然而,科学研究结果是冰冷的:8月龄前,宝宝无论是先叫baba还是mama,都跟你们无关ta们只是在尝试用舌头、牙齿、上颚、声带联合发出一些好玩的声响,根本没有将这些词与你联系起来。

 游戏清单

1)继续跟ta尬聊。看着ta的眼睛,好像跟成人聊天一样,说说你一天的计划,你要去超市要买什么,甚至问问ta的意见,让ta感受到不同句式的不同语调

2)重复ta的声音。当ta自己的声音被你重复或回应,可以激励ta学习探索发生。我曾经把饼饼的声音录下来,播给她听,她表情很惊喜,好像对这些声音似懂非懂。

3)继续给ta唱歌ta逐渐有了自己喜爱的歌曲,婴儿喜欢有节奏的音乐。

4)引入绘本。4、5个月龄就可以引入绘本。绘本不一定只是为了获取知识。生活中见到的物体很局限,绘本可以扩充平时很难见到的东西,让ta接触更多词汇

选择颜色鲜艳、线条明朗、图案简单的绘本跟ta一起翻看,向ta讲解ta看到了什么。即使ta听不懂你在说什么,也会渐渐在脑中会把图像和你发出的声音联系起来。

 提示/误区

既然绘本可以扩充词汇,是不是看的绘本数量越多,ta就可以学到越多?

对宝宝来说,重复是最好的学习。

尤其对于小月龄宝宝,绘本数量真的无需太多。我的做法是一段时间里固定一两本饼饼感兴趣的绘本,反复给她读。但只要她还肯目光跟随着看,就表明她依然有兴趣,依然可以从中获取信息。等到她觉得无聊了,看不了几眼注意力就被别的东西吸引走,再换下一本。



7 – 12月龄

 里程碑

宝宝开始模仿你的音调和发音,开始真正「学说话」了。

ta看似在胡言乱语说一通,如果你仔细听,会发现ta在一遍遍地故意重复某一些词语。

大约从9个月开始,宝宝开始理解手势的意义,可以把声音和特定手势联系在一起。饼饼有段时间特别喜欢用手到处指,来表明她的需要或是兴趣。我每天跟着她指的方向不断讲解,讲到口干舌燥。


宝宝人生中蹦出的第一个有意义的词一般也出现在这个阶段。

这个词可能是问候语(「hi」或「bye」),可能是ta们身边的人(「mama」或「baba」),可能是家里的宠物(「狗狗」或「猫猫」),也可能是ta们常吃的食物。饼饼1岁多一点的时候学会了用「包包」指代面包,用「果果」泛指水果,最喜欢的是「勾勾」(google),为了召唤家里的google home mini。

除了认识并理解一些熟悉的日用品名词,如「瓶子」或「小床」,这个时期的宝宝还可以理解语调的含义,意识到尖锐的语调通常意味着「不可以」

即使ta们不说话,ta们也会用肢体语言传达ta们的需求。例如张开双臂告诉你ta想抱抱,ta可能会塞给你一个玩具,让你知道她想跟你一起玩或是想让你帮帮ta。

 游戏清单

1)继续跟ta聊天。在ta感兴趣一个玩具或物体时,聊一些关于它的细节。比如「这个球是圆的,布做的,捏起来软软的,扔出去会滚。」,「天空很蓝,天空上有云彩,云彩在飘移,天空中飞过一架飞机。」

2Peek-a-Boo(躲猫猫)游戏。让宝宝把手部动作与发音结合起来。我做过一个Peek-a-Boo盒子,每一块布后面都藏着一个惊喜,如果大家希望看教程,请在陪玩群或者后台告诉我,如果想看得人多,我可以考虑写一篇费力不讨好的亲妈DIY。

3)照镜子。让ta看看镜子里的自己问,问ta「那是谁?」,然后说出ta的名字。

继续读绘本。这个阶段的宝宝,读绘本无需讲情节,更不用按照绘本上的字照本宣科,而是互动提问,例如问「兔子在哪?」,并请ta指出来。

 提示/误区

既然宝宝学说话需要语言环境,不如打开电视或收音机,给ta「磨耳朵」,还能顺便听听娱乐八卦,一举两得,这样可以吗?

不可以。

通过电视或是广播来「偷懒」,不仅不能促进宝宝的语言能力发展,还会适得其反。

西雅图华盛顿大学的研究人员实验发现,让8到16个月的孩子每天仅看一小时的DVD,ta们的词汇量每天相对同龄孩子就会少6到8个。

为什么?

一来一回的社交互动对语言发展至关重要。电视里面的角色不会回应你的宝宝。但是当宝宝与你互动交流,你会微笑并回复ta,这让ta知道他做得还不错,受到鼓励继续做下去。

大量数据表明,婴儿的人际对话越多,他的语言就发展得越好。而创造人际对话的微环境,就是一个健谈的家庭



13 – 18月龄

 里程碑

ta开始使用单词,并且知道词的意思

ta甚至会练习声调,在提问的时候用上扬的语气。

ta们在起初阶段更喜欢学习名词,然后逐渐添加动词和形容词。

ta开始兴奋地说「不!」来挑战你的神经。 

ta开始理解第一个基本语法知识:主谓宾结构

比如,明白「我咬爸爸」和「爸爸咬我」的区别。 

ta可以理解的话远远超过ta能说出来的,即使ta不开口说话,也可以通过指点或是哇啦啦毫无意义的词来跟你交流。这时候,你可以帮助ta说出ta想表达的话。

 游戏清单

1)话痨附体。强调你们当下共同关注东西的关键词,比如ta喝水的时候强调「杯子」,吃饭的时候强调「面包」。

2)命名物体。如果ta正确地叫出了物体的名字,比如「长颈鹿」,微笑或拍手鼓励ta,并且扩展谈论这个物体:「你看到了长颈鹿,长颈鹿很高,它的脖子很长」。

3)继续读绘本。指着绘本里的图案向ta提问,这是什么?如果ta还无法回答,告诉ta名字。

4)询问ta。在日常生活中询问ta的意见,例如「你今天想穿哪条裙子」,「你想喝酸奶还是牛奶」。

5)假装游戏。与ta喜欢的玩偶或娃娃一起玩过家家,把日常生活的场景在游戏里重现,玩的时候特意强调物品的名称

 提示/误区

很多妈妈觉得,娃娃是女孩的专属,男孩玩过家家是培养娘炮。

我在上篇推文里就提到,就像汽车不是男孩的专属一样,娃娃也不是女孩的专属玩具

娃娃是孩子心灵的映射,跟娃娃玩假装游戏,帮她洗脸刷牙、给她喂饭喂奶瓶、帮她洗澡穿衣服、哄她睡觉给她盖被子,这些简单的游戏,不仅可以促进语言发展,还可以培养ta的同理心,让ta学会照顾他人的感受,体会他人的情绪。

如果你实在心里过不去这个坎,可以把娃娃换成其它布偶,比如让你儿子招待动物玩偶来家里做客。


19 – 24月龄

 里程碑

从一岁左右蹦出第一个有意义的词儿开始,经过大半年的缓慢进展,孩子们在这个阶段突然开始以迅猛的速度学习词语,每天可能多达9个新词

这就是语言学家也无法解释的幼儿语言爆发期」。大约从一岁半开始,孩子好像开始释放之前攒足的劲,每天都从生活中收集新词,纳入自己的「词库」。

ta开始将两个词串在一起造句。 2岁左右,ta可能会使用2-4个词构成简单句子,并可以唱出简单的歌曲。随着ta自我意识进一步成熟,ta开始谈论自己喜欢和不喜欢什么

「代词」会让ta感到困惑,这就是为什么ta可能会说「宝宝吃饭,宝宝睡觉」,而不是「我吃饭,我睡觉」。

ta开始理解动词的概念。

ta充分意识到你是ta学习语言的关键,她会观看并倾听你的声音,吸收你所说和所做的一切。

 游戏清单

1)请ta帮助你。请ta帮忙做事情或者找东西,例如「帮妈妈把杯子放在餐桌上面」,「帮妈妈找找你的另一只袜子」。在这些帮妈妈做事情的语句里,动词被自然地强调和浸润。

2)教ta唱歌。音痴如我,不便多讲。

3)鼓励ta与朋友和家人聊天。如果ta不知道聊什么,帮ta确立一个小话题,比如「跟你二舅说说你新玩具车有哪些炫酷的功能」。

心疼二舅1秒钟。

4)继续玩假装游戏。在过家家的时候跟ta聊天、跟娃娃聊天,让ta揣摩娃娃的心思。娃娃饿了吗?娃娃伤心还是高兴?

 提示/误区

孩子一岁半多,并没有看到所谓的「语言爆发期」,词也不蹦几个,是语言发育迟缓吗?

孩子的任何一项技能和认知的发育,包括语言发育,都存在极大的个体差异

我特意没有在里程碑里写诸如「这个月龄的宝宝可以至少会说xx个词」。把孩子自然的发育过程过度量化,除了徒增妈妈的焦虑以外,没有什么实际意义

有些孩子自从一岁多蹦出第一个词,到一岁半甚至接近两岁都看不到ta在语言方面的进步。直到两岁,ta突然开口说出一句完整的带主谓宾的句子,吓亲妈一跳,然后就一发不可收拾地变成话痨。

2岁以下的孩子,只要ta可以用元音和辅音组合发声,并且你可以发觉ta其实是可以听懂你的话,就无需给ta扣上语言发育迟缓的帽子。



25 – 36月龄

 里程碑

在这之前,孩子对「我」和「你」之间的转换都会感到晕圈,这个问题会在2岁后逐渐破解。也就是说,孩子到2岁之后,才开始逐渐掌握代词的用法。

朋友圈一位妈妈的感受

ta可以理解你对她说的大部分内容。除了词汇量继续扩大以外,ta还可以将名词、动词、副词串在一起,构成简单的句子,例如「我现在回家」。 

ta开始更多使用「认为」和「知道」这类抽象动词

ta能够回答简单的具象问题,例如「你的袜子在哪?」。

到3岁左右,ta可以回答更复杂的问题,例如「你饿的时候会怎么做?」。

 游戏清单

1提开放式问题。所谓开放式问题,就是答案无法用「是」或「不是」来回答的问题。提开放式问题有助于鼓励孩子多思考,并用语言表达自己的想法。

2)让ta给你讲故事。读绘本时,鼓励ta看着图给你讲ta喜欢的故事

3)带他去图书馆。与同龄人分享书和故事。

4)戏精上身。跟ta一起扮演绘本里的角色,重现表演绘本里的故事。

5)继续玩假装游戏。在这个年龄段,假装的情节可以超出日常生活,不仅局限于跟玩偶过家家,例如假装上班、假装修理玩具车、假装超市售货员、医生。角色扮演为孩子使用和学习语言创造了丰富的机会。

(图片来自shsschooling)

我记得我小时候最喜欢跟小伙伴玩假装医生护士的游戏,给布偶问诊打针。

6)鼓励细节。当ta在路上指着汽车说「汽车!」,帮ta补充说话的细节,例如「你看到里一辆公共汽车,绿色的公共汽车,它很大。」

7)完整地说出句子。当ta无法用正确的语法说出完整的句子,帮ta补充完整。例如,当ta说「更多草莓!」时,你说「你想要更多草莓。」

 提示/误区

2岁多的孩子,在语言表达上时常会犯错误。我怎么指出错误却又不打击ta的积极性?

当ta表达有误时,无需刻意指出ta的错误,而只是正确地重复ta说的句子。这样的方式,既传递了正确的说法,又避免了引起ta对错误的过度关注。

例如,当ta回顾自己在幼儿园的一天时说「我玩滑梯」, 你可以回应ta「你玩了滑梯?真棒!」。



Daisy后记

为了写靠谱的理论基础,最近又读了不少文献(文献列表见文末)。读文献的时候只觉得信息庞大又零散,写文章的过程中发现思路自然地越来越清晰。


我很喜欢这样输入输出的自虐方式,如果你有什么想看的,请在陪玩群告诉我。

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尬聊开心!

Daisy

于 法兰克福

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参考文献

DBL. 2010. Sprach- und Sprechentwicklung

AAP. 2011. Language development: 1 year olds. 

AAP. 2011. Language development: 2 year olds. 

AAP. 2011. Language development: 4 to 7 months.

AAP. 2011. Language development: 8 to 12 months. 

ASHA. 2011. One to two years. 

ASHA. Birth to one year. 

Child Development Institute. Language development in children.

Zero to Three. 2016. Tips on Learning to Talk. 


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我是Daisy,坐标法兰克福。慕尼黑工大金融硕士,曾是金融分析师。

现休产假做全职妈妈,女儿饼饼一岁多。

微信公众号:天赋一饼

ID:tf1bing

一个会写段子的靠谱育儿博主


本篇文章来源于微信公众号: 天赋一饼

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