咱们可是“爸妈”，别把自己当成孩子的“老师”

前两天过教师节，一些家长在给孩子的老师们送完真诚祝福之后，也不免抒发了一些感慨——其实自己也一直扮演着“老师”的角色，而且是从零岁开始，全年无休，每天24小时在岗的“超级老师”，这教师节的“军功章”里，是否也有自己一半呢？

猴叔说，作为父母，把角色混同于孩子的老师，这个可能会有问题。没错，“父母是孩子的第一任老师”、“父母是孩子永远的义务教师”、“教育孩子的责任不只属于学校和老师，首先属于父母”……这些话都对。但是，一方面父母的职责范围要远远大于老师，另一方面父母也没必要事事冲锋在前，把本该老师干的活儿抢过来干，这样对孩子的长远发展未必有益处。今天，我们就一起分析一下，爸爸妈妈和老师的职责，有什么不一样。

第一，父母不只为孩子的学习成绩负责，更要为他们学习的积极性和主动性负责。我们都会在意孩子的学习成绩，孩子成绩不好，家长确实挺没面子的，也会内心里惴惴不安：是不是放羊散养的方式，耽误了孩子。但如果我们把孩子的学习成绩当成我们自己的责任，那就很可能会陷入“你进一步，他退一步”的消极循环。

教育家们总结过一个现象，如果学习需要100分的努力，那么家长每多向前努力1分，孩子很可能就会向后退1分。很容易理解，既然你要在我后面推着我走，那我自己就少出点力气呗。当你对孩子的状况不满意时，你会继续发力前进，孩子就继续后退。你替孩子做计划，找资源，买卷子，定目标，找问题，想办法……这些本该孩子自己完成的动作，你都做了，他当然会在学习上更加被动和消极，丧失控制感和内驱力。这样的结果就是，忽然有一天你发现自己做了99分的功课，孩子变成了只会被你牵着走的牵线木偶。

第二，父母不只负责传授知识，更要发现和保护孩子的学习兴趣。我们都有经验，有时候孩子会拿着一道不会的数学题，或一个不认识的单词、成语来找你：“爸爸（妈妈），给我讲讲这个吧？”如果你恰好知道，你会不会高高兴兴地给他立刻讲明白呢？其实更好的选择是你不知道，或你假装不知道正确的答案，但你会启发和帮助孩子自己运用各种办法来找答案。比如查字典、翻参考书、网络检索、自己动手实验、排除法、甚至瞎猜然后想办法验证等等。孩子将来不可能随身带着你，你也不可能成为能随时解答一切问题的“万事通老师”，但他可以学会查书的方法、网络检索的方法、实验的方法、概率推断的方法、逻辑分析的方法等等重要的自主获取知识的技能。

心理学家贺岭峰教授讲过一个故事：他上小学的女儿因为一道题数学老师讲了三次还做错，老师请他到学校谈话。老师把他一顿臭批，他虚心接受批评，回到家却并没有自己去给孩子讲解这道题。他说：“数学老师都给她讲不明白，我心理学老师能给她讲明白？我不做孩子的家庭教师，不是班主任在家里的眼睛和触手。”并非贺教授真的讲不明白，其实是他不愿意取代孩子，完成“捅破窗户纸”的那最后一厘米的动脑筋的努力。

第三，父母不要只把孩子的成长业绩作为自己的“KPI”，更要学会和孩子一起快乐成长。在不做家庭教师这件事上，我见过心态最开放的家长是图画书研究领域的某位大咖。他说：从女儿上小学时开始，他就不检查女儿的作业和试卷，凡是需要家长签字的，他授权女儿自己签上爸爸的名字。这位不理不问女儿学习成绩的大咖，怎么教育孩子呢？他会陪孩子一起读书，读大量优秀的绘本、儿童文学和科学读物。结果女儿不仅在学习上非常主动自觉，不用家长操心，而且也得到了很多自由发展兴趣爱好的空间和时间。

猴叔说，在陪孩子一起快乐成长这件事上，我们别总想着要教孩子这个、教孩子那个。相反，我们要抱着一颗谦逊的心，随时准备向孩子学习。学习他们单纯朴素的看待问题的方式，学习他们探求真理的执着，学习他们不迷信盲从权威的独立意识，学习他们随时燃起的对陌生事物的求知欲，学习他们不拘一格的多元思维、反向思维、批判思维。

第四，父母不只是制定规则和执行奖惩，更要给孩子当一个好的榜样。孩子在学校里接触到的各种规则已经够多了，被奖励和惩罚的外部正负激励也够多了，我们没必要在家里也扮演法官和警察的角色，事事都定出条文，时时都眼睛盯着孩子，一旦碰触红线，立刻执行惩罚。

我们更应该发挥榜样的作用，营造正确的氛围。比如要求孩子晚上用功学习，我们自己是不是捧着手机刷剧呢？要求孩子锻炼身体，我们自己是不是能管住嘴、迈开腿？要求孩子团结同学、乐于助人，我们自己是不是能做到对陌生人宽容大度，不计较得失，对需要帮助的人能主动献上爱心？

第五，父母不只是为孩子的未来铺路搭桥，更要为他们今天的幸福快乐童年培土浇水。老师们可以以提升学生今后的考试成绩为己任，“所有不以考试成绩为目标的教学方式都是耍流氓”——现行体制下，这句话有合理的成分。但父母可不能拿教育孩子当成往存钱罐里扔硬币，牺牲今天就是为了以后的中考、高考。如果是这个思路，那我们可能不是尽职，而是失职了。

当然，有些成人不仅对待孩子，对待自己也是这个思维。牺牲今天的健康，赢得明天超人一等的财富和成就。牺牲今天的兴趣和自由，赢得明天的权力和地位。永远都为“明天更好”而活着，如果我们自己就是这种价值观的话，可能我们很难理解，为什么要给孩子一个快乐的童年，而不是拼搏的童年了。那可能不是我们的教育体制出了问题，而是我们这代人自己跑偏了人生。

猴叔想告诉各位家长，“教师是阳光下最高尚的职业”，父母不是职业，而是和一个或几个孩子一生的缘分。我们不要太听老师们的话，扮演班主任的助手，或在“家庭教师”这个角色上入戏太深。就在你为自己能帮助孩子成绩节节提高、升学步步拔尖而自满时，人世间最美好的事情，可能已被我们永远地错过了。