让孩子听你的话?他可是地球的接班人!

有个问题,猴叔一直想问问小读者朋友们:你希望你的班主任老师喜欢你吗?你觉得怎么做,才能让班主任老师更喜欢你呢?


前一阵,我们和猴儿子聊天,我问他,小学的老师们最喜欢什么样的同学。猴儿子总结出两点:第一,学习成绩好;第二,听老师的话。对于第一点,他说:如果自己再努力一点的话,成绩也可以提高一些。对于第二点,他说自己确实没有这个”优点“。


我回想了一下,如果说“听大人话”是个优点的话,如果我家猴儿子确实没有这个优点。而且似乎猴叔从小到大,也没有这个优点,我一贯的观念是:与其听长辈扇呼,不如自己做主。当年考大学时家里几位长辈都建议我学法律,我就偏偏要报文史哲,找工作时长辈们建议我考虑电视台,我非要找一个所有亲戚都没接触过的行业和公司……为的就是在家庭聚会时,让长辈们没法就我的学习、我的工作指手画脚,因为我学的专业,我干的行业,他们都不熟,哈哈哈!


我家猴妈也不认为一切都听大人的话、服从权威是个优点。我俩跟猴儿子说:对于学习成绩,我们希望你能在自己喜欢的基础上,尽自己最大的努力去争取更好的成绩。对于听老师的话,我们并不希望你成为班上最听话的学生,我也不希望你在面对家长和所有成年人时,只会”听大人的话“。我们希望你保持独立的个性,独立的思维,敢于挑战大人,挑战权威,提出自己的观点,坚持自己的主张。你不必把活在世上的任何人当成权威来完全遵从。如果我们对你有什么要求和希望,我们愿意说服你,赢得你的认同,然后你当成自己的目标来努力,如果我们说服不了你,我也不会压服你,如果你说得更有道理,我们也能接受被你说服。

孩子听大人话不好吗?猴叔说,如果你希望你的孩子未来能过超过你,那么他一定要在某些方面和你不一样。如果他处处都听你的话,都按照你说的来做,你怎么能指望他将来能超过你呢?这是微观层面,宏观层面也一样。如果我们的00后、10后们,事事都按照我们这些70后、80后划的道儿来走,我们国家、世界的未来,怎么能比今天更好呢?我们如何指望他们去解决我们这一代人没有解决的问题,比如环境问题、文明冲突问题、人种歧视问题、贫困问题呢?


如今,很多生活在北京这样的一线城市的家长都陷入了一个悖论。他们希望孩子能超过自己,特别是在成长经历和学业成就方面。但是他们忽略了统计学上最基本的一个逻辑。他们自己大多是全国各地的学霸尖子,各省的高考状元榜眼,来到北上广深上的985、211名校,成绩优异毕业,留在大城市生活。论学业成就,他们是同龄人中前5%,甚至1%的水平。他们的孩子要超过他们,就得超过同龄人1%的水平,按照概率算算都知道,这种可能性有多小。因此,越是顶尖名校毕业的高材生父母,孩子在学业成就上超过自己的可能性就越小,而不如自己的可能性就越大。

然而,每个父母都希望自己的孩子能够超过自己啊!这怎么办呢?猴叔说:如果你把人生看成一条窄窄的跑道,你已经破世界纪录了,你的孩子超过你有多难;但如果你把孩子的未来看成一个充满无限未知和可能的多维空间,那么孩子在很多方面,不仅能超越我们的高度,甚至能超越我们的认知。


最近有家长跟我吐槽:我也想多鼓励,多表扬,可每次孩子做的总是不够好,让我不满意,我总是得批评他,挑他的毛病,没有一次他的表现能够超过我的预期的。我说:你首先要允许孩子探索的领域超越你的认知范围,然后他才有可能做出你完全无法批评、无法指导的事情。你让他学英语,他肯定不如你;带他学奥数,你听课做笔记比他都认真;让他背古诗文,他当然没有你见多识广。可你跟他一起打打吃鸡、王者荣耀试试?你跟他一起学一种新的桌游,搭一个乐高模型,学一段街舞,在墙上涂鸦,甚至看看新买的电器的说明书,很可能他会甩你几条街呢。那么问题来了,你怎么能确定,未来他们的时代,会英语比会打游戏更重要?会三角函数、微积分比会搭乐高、玩角色模拟游戏更重要?满腹诗书、一笔好字比会跳舞、会画画更重要?

心理学家贺岭峰老师曾经跟家长们说过一段话:你想让孩子事事都听你的,问题在于,孩子将来面对的世界和你面对的世界不一样。教育,不是站在今天看将来,因为将来谁都看不到,而是站在将来看今天。我们所有对于孩子的不安全感的投射,其实都是来自于自己,来自于自身的不安全感的反映。


小时候,我们唱着“我们是共产主义接班人”,听着大人们教导“学会数理化,走遍天下都不怕”,听着老人们规劝“找个国有单位踏踏实实上班,一切都会有的”。我们听了,也没完全听。然后我们长大接班了,不仅做好了父辈们懂的那些事——飞船上天了,航母也造出来了,月球也上去了,还创造了父辈们没见过的电子支付、共享经济、网络直播、知识付费……我们真的接班了“共产主义”。


现在,我对孩子们唠叨着:背单词、学奥数、刷题、上名校,孩子们不得不听,但也千万也别老老实实照单全收。因为,将来他们要去创造的,是我们完全想象不到的未来,他们可是“地球接班人”。

本篇文章来源于微信公众号: 猴叔讲绘本

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