愚人节的第二天是个什么节?我们能过吗?

今天4月1日,是愚人节。猴叔可不想骗大家,以下说的都是真的啊!


你知道愚人节的第二天,4月2日,是个什么日子吗?这个夹在愚人节和清明节中间的4月2日,也是一个节日,但是你要过这个节日,需要两个条件:第一,你得是一位小朋友;第二,你得是一位爱看书的小朋友。因为4月2日这天,名叫“国际儿童读书日”,为啥选在这一天呢?因为这一天是丹麦童话大师安徒生的生日。


我们怎么渡过这个特殊的节日呢?家长们不妨买几本孩子可能喜欢得的新书带回家,作为礼物;老师们不妨少留点作业,让孩子在这一天有多一点时间自由阅读;如果学校还能组织一些阅读类的活动,比如请作家、翻译家进校园授课,举办朗读比赛、读书演讲比赛、书市等等,那就更好了。当然,要通过一天的热闹,一次的活动,让孩子爱上阅读,变成一枚小读者,这并不容易,但读书这件事,任何一天都可以开始,何时开始,都不算晚。


常有家长朋友问猴叔:我们都知道阅读对于孩子的意义和价值,可是我家孩子不爱读书怎么办呢?我通常都会立刻反问一句:您自己在家的时候爱看书吗?想让孩子成为小读者,最有效的方法也最难落实,但却是全家收益最大的,那就是首先让自己变成一枚大读者。在国际儿童读书日的前一天,猴叔想跟大家分享几本特别适合我们家长看的、关于儿童、书和童书的书籍,如果你有决心用自己的行动带动孩子,不妨从阅读这些著作开始。

01

《朗读手册》

曾有一位母亲问爱因斯坦:“想让孩子变得更聪明,应该怎么办?”爱因斯坦说:“给他读童话故事。”那位母亲以为爱因斯坦是随口一说,于是又追问道:“那么读完之后,该做些什么?”爱因斯坦说:“再读下一个童话故事。”


也许有小朋友不喜欢看书,但是没有小朋友不喜欢听故事。想让孩子亲近书,最初的关键就在于我们是否愿意花时间大声给孩子读书。躺在爸爸妈妈的怀里,听大人给讲童话故事、寓言故事、绘本故事,这基本上是所有小读者开始爱上书的源头。大声读书,具有神奇的力量。不论是对于父母,还是对于孩子,共读都是我们收益最大的亲子活动。


美国阅读专家吉姆·崔斯利的《朗读手册》,是亲子阅读领域最广为人知的代表作,也是每一位家长都值得认真读一遍的好教材。为什么要给孩子读书,怎样选书,怎样讲读,我们可以在《朗读手册》的指导下,踏上亲子共读的快乐旅程。

02

《为孩子朗读——改变孩子一生的阅读秘方》

有位澳大利亚的母亲,每天晚上为小女儿读书。后来她发现电视上有个节目,主持人给孩子们读各种有趣的故事,她就让女儿看电视,自己腾出时间做家务。才看了两天,小女儿就自己关上电视,跑过来找妈妈。她问女儿:“电视上的叔叔不是讲得很好吗?”女儿回答:“可是电视上的叔叔不能抱我啊!”


澳大利亚儿童文学作家梅·福克斯说:“为孩子朗读故事,最大的乐趣莫过于与孩子经营出一种只属于你们俩的独一无二的亲密感。我们一同分享书中的文字与图画、思想与观念、节奏与韵律,也共同经历了痛苦与安慰、希望与恐惧和种种人生议题。在我们一起读书的时候,我们建筑起一个神秘的小小世界,彼此打心底紧密地联系在一起。”这本《为孩子朗读——改变孩子一生的阅读秘方》,就是梅·福克斯的代表作。

03

《阅读的力量》

澳大利亚童书作家柯林·泰利小时候家住在澳洲南部伯罗撒山谷一处河道成患的地区,学校里只有一位老师。每当发大水的时候,一半的学生都没法到校,老师不能给少数学生继续上课,因此就给到校的孩子们读故事书。在柯林的记忆中,这些发大水的日子具有神奇的魔力,在听故事的过程中,他反而学到了更多阅读及写作的技巧。


英国作家罗尔德·达尔也有类似的经历。他小时候上的是寄宿学校,每到星期六的上午,宿管老师会为周末留校的寄宿生朗读故事,为他们排遣无聊与寂寞,罗尔德觉得,这是冷冰冰的寄宿学校中最值得期待的两个小时的魔幻时光。


阅读这件事情,究竟如何在家庭中和学校中影响了儿童的学习与生活,如何帮助他们提升包括语文课在内的学习成绩?美国南加州大学教授斯蒂芬·克拉生的著作《阅读的力量》,通过大量研究成果的例证,指出了阅读对于语文学习的重要作用,被学术界和教育界评价为阅读理念的一次革命,也被全球的阅读推广人奉为圭臬。

04

《共读绘本的一年》

猴儿子上幼儿园时,班上包括我们家在内的四个志同道合的家庭,帮助孩子们组成了一个阅读小组,每周固定时间活动,家长轮流当故事妈妈(爸爸),带着孩子们一起读绘本。三年时间,我们一起读了很多经典的绘本,四个孩子都由此爱上了阅读,家长们也成了亲子阅读经验丰富的实践者和受益者。


在美国,有一位幼儿园园长非常重视绘本阅读在幼儿园课堂上的应用。她以李欧·李奥尼的绘本作为学习对象,带着一个班的孩子们用一年的时间,逐一阅读、讨论、动手制作李欧·李奥尼的经典作品,走进这位绘本寓言诗人、“二十世纪的伊索”。这位园长就是美国著名杰出学前教育专家薇薇安·嘉辛·佩利,她记录这一年神奇绘本阅读之旅的著作就叫《共读绘本的一年》。如果家里有个学龄前的孩子,如果你想在家里和孩子一起共读绘本,这部书不容错过。

以上四部书之外,如果我们还想更加深入全面地了解绘本这类图书,可以读读彭懿老师的大作《世界图画书阅读与经典》,还有日本绘本之父松居直的《打开绘本之眼》和《幸福的种子》;如果你想了解如何在家中通过绘本亲子共读来帮助孩子成长,解决亲子之间常见的一些问题,可以看看林丹老师的《绘本来帮忙》;如果你想了解更广泛的童书和儿童文学领域的经典作品,可以读读阿甲老师的《让孩子着迷的101本书》;如果你想更深入地了解孩子的心理和思维方式,可以看看之前猴叔推荐过的《孩子如何思考》……


明天就是所有爱书的小读者的节日了,当然也是所有愿意和孩子们一起读书的大读者的节日。希望你也和我一样,因为和孩子一起读了很多很多好书,而收获了许多快乐和成长。猴叔祝小读者、大读者们节日快乐!

BOOK

本篇文章来源于微信公众号: 猴叔讲绘本

免责声明:本站大部分下载资源收集于网络,只做学习和交流使用,版权归原作者所有,请在下载后24小时之内自觉删除,若作商业用途,请购买正版,由于未及时购买和付费发生的侵权行为,与本站无关。本站发布的内容若侵犯到您的权益,请联系站长删除,我们将及时处理!
正余弦-最专业的少儿教育资源网 » 愚人节的第二天是个什么节?我们能过吗?