爱国，爱家，爱自己，敬天，敬人，敬真理——《少年读史记》

家长们都知道，现在的小学生有一门必修课，叫“道法”。第一次见到课程表上这个名字时，我曾问猴儿子：道法课是教什么？是道术与仙法吗？猴儿子笑了：当然不是，是道德与法治。猴叔当然不会真的以为小学生会学道术与仙法了，这门思想教育的课程，我们小时候也没少上，那时名叫思想品德，现在加上了法治，很有道理，依法治国嘛，道德与法治正是从两个不同的层面维持我们的社会正常运转，让我们的国家和谐繁荣的纲纪，小学生确实有必要学习一下中华传统美德，树立法治意识，从小学做守法好公民和传递正能量的阳光少年。

我跟猴儿子说：我明白了，道法课的主题可以用一幅春联来概括——上联是：爱国，爱家，爱自己；下联配：敬天，敬人，敬真理。猴儿子说：横批：不用考试！没错，因为无关升学，没有考试，也几乎没有作业，道法这门课在家长心目中的存在感并不强。从另一个角度讲，道德与法治的教育也并非课本教学、刷题、标化考试能够完成的，而是应该融入校园和家庭的方方面面，特别是需要家长和老师们亲身示范，做出榜样，孩子们才能耳濡目染，入脑入心。

猴儿子问我：古代人上学只上语文课，没有数学课、外语课、音乐课、体育课，也没有道法课。我是：没有外语课是肯定的，但其他几样，中国古代的学童都是要学的。孔子说：君子六艺，礼乐射御书数。乐就是音乐课，孔子出身就是一位职业吹鼓手；射和御就是当时的体育课，孔子说：“吾从御”，他认为自己最擅长的就是驾车；数就是数学课；礼就是道法课。孩童启蒙时要读三百千，三字经就是道法教材。大学生要读四书五经，《论语》、《孟子》中大量的内容都与个人修养和治国安民相关，《礼记》主要内容就是解读法律制度和公序良俗，《春秋》用历史记载的方式蕴含了天人家国的危言大义和政治批判，古人云：《春秋》作而乱臣贼子惧。

从《春秋》开始，中国古人总是将弘扬真理和正义、传递道德与文明的职能放在历史书籍中。而古人也特别在意身后的名声，是青史留名还是骂名千载。学习历史，其实是加深对道德的理解，培养高尚情操，树立爱国情怀与民族自豪感的良好课堂。小学生的道德与法治课本中也不乏一些典型的历史故事。聊到这里，我忽然想到一部很好的史学著作，完全可以作为小学生道德法治课的课外扩展读物，那就是二十四史的第一部，被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。

小学生可以读《史记》吗？要我说，所有古代史书中最适合小学生阅读的就是《史记》了。《史记》是纪传体史书的鼻祖，纪传体，简单地说就是以人物故事为纲来串起历史，单独每一篇都有一个或多个历史人物的故事，情节曲折跌宕，人物形象生动饱满，读起来荡气回肠。小学生读史记，不一定按照原著的顺序，先读本纪、世家，完全可以从列传读起，并且选择其中故事性最强的，人物性格最鲜明可爱的来读。比如我最喜欢给孩子们讲的《刺客列传》，讲了曹沫、专诸、豫让、聂政、荆轲五位春秋战国时期的著名刺客行刺的故事。每一个刺客的故事，都可以拍成一部古装武侠剧，改编成评书也能说上十几回。有趣的是，除了主角刺客外，故事中还有一些形象鲜明，饱含着人性光辉的配角形象，比如宽容仁厚的赵襄子、勇敢无畏的聂政的姐姐聂荣、重义轻生的荆轲的朋友田光等等。回头有机会，猴叔可以专门给大家讲讲《刺客列传》。

《史记》中还有一些我们读起来会有些疑惑，难以理解的怪人怪事，这些争议人物还被司马迁放到了很重要的位置上来讨论。比如世家第一篇《吴太伯世家》中的吴公子季扎，全国人民都知道，四王子季扎最有治国的贤才，父王寿梦让三个哥哥一定要顺序将王位传给弟弟，直到最终传给季扎，可当三位哥哥依次去世之后，这位被国人期待已久的季扎公子，却扔下事业，自己跑路了，留下了吴国的一地鸡毛，之后才有吴王僚和公子光的争权夺位，以及之后的专诸刺王僚。季扎这样一位关键时刻掉链子的公子哥儿，司马迁为何大力赞颂他的品德呢？

还有，列传中的第一篇《伯夷列传》，伯夷叔齐是孤竹国的两位公子，却对继承王位没有兴趣，抛下国家和子民不顾，自己隐居起来。听说周文王有贤名跑去投奔，结果去晚了，文王已死，遇见了起兵伐纣的周武王，两位隐士拦挡武王的马头，劝说他不要讨伐无道的君主，无果。周王室平定天下后，这两位以吃周朝的粮食为耻，跑到山里采薇而食，结果活活饿死了。这两位贤人，放着自己的国民不去治理，逆历史潮流而动地拦挡义军，还清高地不吃周朝的粮食，这是贤德呢，还是闲的呢？而司马迁将这两位放在列传的开头，用意是什么呢？

《史记》中类似的好故事，感动天地的人物，有意思的疑问还有很多，小读者不妨自己开卷一读。当然，中华书局的竖排繁体字十大本的《史记》小学生是啃不动的，好在当代的学者为孩子们编好了适合他们的《史记》读物。我前一阵读到了一套《少年读史记》，这套书打破了《史记》原来本纪、世家、列传、十表八书的体例，而是以类似的主题将史记中的故事和人物串起来，白话为主，辅以部分原文和注释，并且加了一些精彩的点评。猴叔推荐给小读者们，可以作为我们了解中国先秦西汉历史的读本，特别是可以成为我们学习道德与法治的良好扩展读物。

《少年读史记》，张嘉骅编著，青岛出版社2015年9月出版。