时事作文，写出新意——猴叔的作文课之八

每到周末，我都要辅导猴儿子写一篇作文，这个周末，正当我们找不到有意思的题目的时候，爷爷给我们送来一个题目。老人家发来一个网上风传的消息，还提示我们：虽然不知真假，但还是小心为上、安全第一，宁可信其有、不可信其无。这个消息大致是说——当天晚上，火星的“小恒星”临近地球，造成宇宙背景辐射波动，通过手机的WIFI会影响人的健康，因此让大家在凌晨0点到3点手机关机……

猴儿子立刻指出了其中的问题：第一，火星是行星，只有卫星，哪来的什么“小恒星”呢？第二，宇宙背景辐射非常低，跟手机、电视、微波炉等家用电器造成的辐射相比，完全可以忽略，和手机是否关机又有什么关系呢？这么低智商、无厘头的网络谣言，居然还真能在微信群、朋友圈里不胫而走，满天乱飞，难怪我们当下最关心的新冠疫情，会有那么多真真假假的消息，在网络上铺天盖地，扫清一拨又一拨了。

作文题材有了，猴儿子决定，就写写这些可恨又影响巨大的网络谣言。这是一个与时事新闻结合很紧密的主题，这类的作文题目，孩子们在考试中经常会遇到，对于某个正在发生的，与每个人都息息相关的国家大事或社会现象，你怎么看，怎么评论，有什么办法……这样的题目很能考察孩子平时接触社会信息的体量，思维的活跃度和独立思考问题的深度，以及解决问题的创造性。遇到这类题目，广泛搜集信息，正确提炼观点，同时还要在题目上和见解上都有所创新，这样才能从大量观点类似，论据雷同的作文中脱颖而出。

从选择一个好标题开始，我们继续使用“无限联想法”来找到一个既恰当又有新意的标题（具体可以参见《无限联想法找到最绝的标题——猴叔的作文课之七》）。首先，我们想到了最直接、平实的标题“可恨的网络谣言”、“如何辨别网络谣言”，不满足于这样的“大路货”标题，我们开始无限联想。将“网络谣言”作为核心词，围绕它启动联想，也就是找到“网络谣言”具有的特点——影响广、传播快、吸引人、骇人听闻、有目的性、有害性、可恨等等。

第二步，我们将“网络谣言”这个核心词作为本体，要给它找一个“喻体”。这就要仔细观察我们列出来的这些特征，看看有什么我们熟悉的东西，也具备其中的部分特征？猴儿子很快想到了“网络信息”（具备传播快、影响广的特征）、“病毒”（具备传播快、影响广、有害性、可恨这些特征）、“黑帮”（具备目的性、有害性、可恨、吸引人、骇人听闻这些特征）。

第三步，我们就要开始嫁接和提炼了。根据我们找到的喻体，猴儿子拼接出来一个标题——“网络信息中的病毒”，网络谣言是网络信息中的一类，它有着像病毒一样的特征。再进一步提炼，成为一个动词结构——“给网络信息杀杀毒”，更加生动而立场鲜明。还不满意，再升级一步，从教育广大网友的角度出发——“给大脑打一剂网络谣言‘预防针’”，这里面包含了两层比喻，首先是将网络谣言比喻成病毒，其次是将我们自己的辨别能力比喻成预防病毒的“疫苗”。

找到了恰当的标题，我们就要对全文的结构进行设计，还是用我们熟悉的设计议论文的利器鱼骨图来构思。开头可以有几种方式：从疫情期间，网上谣言满天飞，扰乱人们视听的现象讲起；从收到爷爷发来的这个荒诞的谣言的具体事件讲起；还可以从网络谣言与生物界中的病毒的相似性讲起，也就是从解释这个标题的比喻含义讲起。

时事题材的作文，小朋友往往想说的话很多，在行文中忌讳不分层次，各种想法一锅烩，忌讳线性思维，一路讲到地。先要区分大纲，然后再理清条目。比如这个网络谣言的题目，就可以分为四个大纲：第一，网络谣言长什么样；第二，网络谣言有什么目的；第三，如何对待网络谣言；第四，如何区别对待传谣的人。

每个大纲，就是行文中的一个自然段，而每个条目，就是段中的一句话。比如第一段“网络谣言长什么样”，我们就可以一句话提出一个特征：1.标题党；2.假冒权威人士；3.不符合科学常识；4.帖子中含有广告。第三段“如何对待网络谣言”，就可以分成两层意思：1.可以辨别真假的，直接辟谣；2.无法辨别真假的，自己不信，不传播。条目列出来，行文组织语言就容易多了。

用联想，帮我们找到有创意的标题，用鱼骨图给想法划分层次，一篇时事主题的作文，要写得与众不同，重要的在于设计。