巧拟标题的绝招儿:“无限联想法”——猴叔的作文课之七



作文的命题,大概可以分三类:一类是指定标题,比如“请以《梦想的力量》为题,写一篇议论文”;一类是半指定标题,比如“以《一件______的事》为题,写一篇记叙文”;还有一类是自拟标题,题目给我们一段引文,或是一个故事、一个寓言,或是一种现象、一种观点,然后让我们自拟标题,写一篇作文。


遇到自拟标题的作文题,我们是先定题目呢,还是先动笔行文呢?猴叔教大家一个办法——先暂定一个题目,但空着首行不要写,按照这个题目来写作,完成之后再把标题填上去。这样做有三个好处:第一,斟酌题目的过程,也就是作文内容设计和搜集素材的过程;第二,行文中便于点题、扣题;第三,一旦写作过程中主旨发生了变化或者有了新的想法,还可以灵活调整标题。

作文的标题,是对全文核心思想或主体内容的高度概括,同时也是读者看我们文章的第一眼,是吸引他花时间仔细读下去的关键。最简单的命题方法就是直接提取我们整篇文章的核心词语作为标题,比如写春游的作文,就叫“春游植物园”,写旧事的作文就叫“一件难忘的事儿”,写人的作文就叫“我的朋友某某某”,这样命题的优点是文题相符,简单明了,不足是缺乏亮点,极易“撞衫”。


因此,我们可以在题目上做一些巧妙的变形和伪装,比如用修辞手法,引人物语言,玩文字游戏等等,但一定要注意不能片面地追求新奇怪异,造成文不对题、假大空、标题党,引起读者的反感。怎么能让我们自拟的标题既别出心裁,让人眼前一亮,同时又名实相符,起到画龙点睛的作用呢?猴叔在周末辅导猴儿子写作文的时候,我们一起用了一个有趣的方法,我称之为“无限联想法”,今天就跟大家分享一下。

猴儿子这次想写的主题,是现在所有小学生都非常熟悉的一件事——云上课。云课堂,近期成为了孩子们生活中重要而有趣的一部分,学校的班级每天上网课,原来的校外培训机构也都开了网课,还有一些像猴叔这类“凑热闹”的兼职老师,也给孩子们直播讲课,很多小学生在上的云课都有好几种,在网络学习的过程中,也发生了一些意外的趣事。猴儿子就想专门写写网课中的哪些“翻车”状况。当然,按照简易命题方法,可以直接提取内容的核心词作为标题——“云课堂翻车的那些事儿”。如果不满足于这个直白平淡的标题,我们就要用无限联想法打开脑洞……


首先,找到两个关键词:“云”和“翻车”,将这两个词写在白纸上,以“云”作为无限联想的起点,“翻车”放在一边先不管。

第二步,我们开始对“云”这个词启动头脑风暴,把我们能想到的所有与“云”相关的事情,全都列出来,不必加以甄别。有些可能直接相关,有的可能具有跳跃性,需要另一个词语作为桥梁才能和“云”搭上边。小朋友的想象力就是强大,我只想到了“天空”、“雨”、“太阳”、“水蒸气”等常规的几个意象,猴儿子陆续说出了“孙悟空”、“四海龙王”、“雷电”、“德云社”、“大数据”、“云计算”、“赵云”、“李云龙”等等,这就形成了我们第一张思维导图。

第三步,我们对“翻车”这个词进行语义扩展,不同于对“云”的无边界头脑风暴,对 “翻车”的语义扩展比较接近找同义词和近义词。从“翻车”出发,我们找到了“意外”、“事故”、“好玩儿”、“翻个儿”、“笑话”等几个拓展词语,也用思维导图的方式列出来。

第四步,也就是最关键的一步,我称之为“变魔术”,其实就是在“云”的无边界关联意象与“翻车”的语义扩展词语中寻找线索,混搭拼接,玩文字游戏。比如,“德云社”与“笑话”很接近,嫁接在一起,就形成了这样一个标题——“云课堂里包袱多”;把“雨”和“意外”嫁接一下,就得到了这样一个标题——“注意,这节云课有‘雨’!”;把“孙悟空”和“翻个儿”结合一下,我们发现了一个有趣的标题——“翻筋斗的云课堂”;最绝的一个想法来自猴儿子,他从“天空”进一步联想到了洗脑神曲的一句歌词“天空飘来五个字儿,那都不是事儿”,结合一下“好玩儿”的意思,我们找到了一个标题——“天空飘来五个字儿——云课真有趣儿!”


最后一步,选定标题。从我们变魔术玩儿出来的标题中,选择一个最恰当的,作为行文的暂定题目。标准可以有两个:一是字面上有创意,吸引眼球,新颖精彩;二是与文章内容结合度高,能落地,好点题扣题。猴儿子最终选择的是最后一个创意——“天空飘来五个字儿——云课真有趣儿!”

顺便分享一下这篇标题有趣,内容紧跟时事的作文的构思和设计。这次我们用了一个鱼骨图的方式,对开头和结尾的写法进行了设计,并精选了三个小段子,构成主体内容部分。这种多个小故事构成的记叙文模式,在小学生作文中使用的频率没有单独写一件事的记叙文那么高,但如能驾驭好,详略得到,裁剪巧妙,会取得轻松愉快、讨人喜欢的效果。这种体裁,比较适合用鱼骨图来进行设计。






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本篇文章来源于微信公众号: 猴叔讲绘本

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