慢慢学会爱与分享——《不要再抢啦》

“一个小猪不吃食，两个小猪抢食吃。”这是很多爸爸妈妈都知道的一句话。小宝宝厌食或挑食，是件很让父母头疼的事儿。于是就有人想出这个“偏方”，把两个差不多大的宝宝聚到一起吃饭，然后让他们抢着吃，比着吃，有时候还真能发挥出奇效。

但如果家中真的有不止一个娃，孩子们总是你争我夺，互不谦让，特别是碰到好吃的，谁比谁多一小口都不行，那也够让家长闹心的。猴叔小时候虽然是独生子女，但生活在一个大家庭中，有一个表哥和一个堂妹，有时候我们仨也会因为吃东西而爆发一场“战争”。特别是那个年代，物资并不像现在这么丰裕，几个苹果、一瓶牛奶、一根冰棍，一串羊肉串，都能让孩子们垂涎三尺。

现在大城市里的孩子们，基本上不会有我们儿时那种“缺嘴”的经历，但我们也经常见到孩子们为好吃的你争我夺，并不是因为食物本身多好吃或多稀缺，而是因为孩子们的心理：“他有的我也要有！”大人们总是希望孩子们能学会谦让，学会大方，学会和朋友们一起分享，但是，貌似“孔融让梨”的故事讲再多遍，也没有什么效果啊！

猴叔第一次见到这本《不要再抢啦！》，立刻就觉得有意思，同样想启发孩子们谦让和分享，但来自德国的这本书，可不是上来就要说教的，作者构思了一个非常有代入感的故事，先是肯定了孩子们争抢好吃的这种行为并不过分，也不是自己的错误，而是孩子们的天性，然后再巧妙地让小读者看到，有比抢人一块饼干、多人一勺蜂蜜的优越感，更大的满足和愉悦。

故事从小狐狸家的小兄妹开始讲起，妈妈手工烤的饼干，当然不可能每块都一模一样了。妹妹觉得哥哥的饼干比自己的大，哥哥又不同意交换，于是俩人吵了起来。狐狸妈妈的解决办法并不高明，她抓过来两块饼干，自己全给吃了，让不懂谦让的小兄妹俩都落了空。妈妈觉得，争抢好吃的，是自己家这两个孩子的缺点，兄妹俩却要证明，天下的孩子都一样，全都会为了一口吃的打架。于是他们一起出门去，做了一番“调查”。

“户外调查”的结果，证明了狐狸小兄妹的观点：松鼠家的两个宝宝为了橡子晚餐而吵闹；灰熊家的小兄妹为了冰激凌而打架；大角鹿家的两个小鹿为了面包而争吵。三个例子足够了，狐狸妈妈愿赌服输，乖乖地给孩子们重新烤饼干去了，她也几乎放弃了纠正两个孩子争抢食物坏毛病的努力……读到这里，小读者们内心深处都会有些得意，因为他们的“代言人”，书中的小主人公赢得了这场辩论，也无形中帮助小读者自己放下了心底的负担——原来如此，争抢好吃的不是我的错，天下的小朋友都一样！

如果故事到这里就结束，那就是连作者也同意，对争抢吵闹的小宝宝们“放弃治疗”了。但情节忽然来了个大转弯，第二次争夺饼干的狐狸小兄妹，意外地看到了温馨感人的一幕：两只小老鼠，两个好伙伴，正在分享唯一的一粒、小的不能再小的玉米粒。他们对狐狸兄妹说：“谁要是都吃了，另一个人就得饿肚子……一个人自己玩多没意思啊！”

上一秒还在抢一块大饼干的狐狸小兄妹，忽然被这幕场景直击内心，他俩一下子就明白了那个道理，也就是妈妈说教了无数遍都没讲通的那个道理——分享带来的愉悦和幸福，远远大于多吃多占所产生的得意和满足。

图画书的教育方法，就是润物细无声。懂孩子的作者，总能在故事中，先贴近孩子的内心，给予他们理解和认可，让他们放下心里的负担，然后再巧妙地给予正面的暗示，启发孩子，不妨像爸爸妈妈鼓励的那样试一次，试一次主动分享，试一次谦让小伙伴，试一次大方地把自己喜欢的玩具借给别人，试一次邀请小朋友和自己一起玩……没错，在猴叔翻译《小猪佩奇》的过程中，我就一次次地看到，小猪佩奇一家人给小读者们做出正面的好榜样，而我也经常听说，很多孩子因为喜欢佩奇，所以跟着佩奇的样子，养成了良好的习惯，接受了正面的引导。这本《不要再抢啦》，也是猴叔翻译的，也有和佩奇一样的功效哦！

所以，当孩子们再争抢食物的时候，还是讲孔融让梨，你就OUT啦！和孩子一起到图画书中来，轻松愉快地学习和领悟这些道理吧。《不要再抢啦！》，[德]斯特凡妮·勒伊著绘，猴叔孙鹏翻译，中信出版集团遇见美好绘本馆2019年4月出版。

“猴叔讲绘本”每周两期，周二、周四发布。

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