这个冬天，我们与创造力不期而遇——2019未蓝趣味托管班1.0侧记

2019年1月28日，北京小学生寒假正式开始的第一天，一个16个小朋友的临时班级，在芍药居海油大厦的教室里成立了。

孩子们第一次走进未蓝的教室，立刻就感觉到了不一样：一个神奇的魔法分院帽，会告诉孩子分在哪个小组；签到不是写名字，而是用画图的方式进行自我介绍；课堂上的纪律和规则，不是老师说了算，而是孩子们七嘴八舌地讨论，制定“共同规则”……孩子们立刻GET到了我们未蓝课堂的特点——在这里，你需要做的绝不仅仅是认真听讲、乖乖听话，还要投入出自己的想法和激情，激发出自己的创意与想象力！

相比学校里强调的个人表现、成绩排名，我们的托管班更注重团队意识的培养，第一堂课就从锻炼Teamwork精神开始。孩子们组成了4个探险队，以沙盘游戏的方式，重走109年前英国探险家斯科特征服南极点的路程。孩子们必须依靠队内的分工与协作，准确捕捉信息，全面分析风险，合理匹配资源，制定队伍策略，精准计算收支……分歧、争议、决策、执行、期待、坚持、欢呼，一个上午的团队沙盘游戏“南极大冒险”，孩子们在紧张刺激的角逐中，调动了语言、逻辑数学、人际沟通等多项智能，也迅速缔结了“战斗”的友谊。

美术教育家把儿童的个人成长特征，分为7个观察要点：智慧成长、感情成长、社会成长、知觉成长、生理成长、美感成长、创造性成长。如何在孩子的绘画和手工作品中进行美的教育，启发孩子七个方面的特征成长，并了解孩子的内心世界呢？一定要多给孩子提供亲自动手创造的机会。超轻黏土创意手工，就是非常符合儿童的成长特点，充分发挥孩子的想象力，锻炼他们的动手能力的一个艺术类课程。顽皮好动的孩子一下子安静了；没耐性、坐不住的孩子居然能专心致志地揉捏打磨一小块彩泥；孩子不仅会将自己的审美投入作品中，还会将个性化的发散性思维、想象力和情绪融入创作的过程中，这就是“动手”的魅力。

如果说轻质黏土手工，锻炼的是孩子的创意和小肌肉能力，那么我们的少儿武术启蒙课，培养的就是孩子的勇敢精神和大肌肉运动的能力。孩子们稚嫩的嗓音，第一次齐刷刷地喊出了“师傅”这个词。如何保护自己，如何尊重别人，如何妥善地运用自己的能力。孩子们发现，中国传统文化中“尚武”的精神，其实和他们喜欢的动漫超级英雄的精神有种契合，那就是——能力越强，责任越大。

思维导图，英文叫“MindMap”，台湾称为心智图法，是一种将思维形象化的方法，是表达发散性思维的图形思维。在幼儿教育中应用思维导图，这几年也非常流行。边构思，边勾画的形式，能够很好地帮助孩子建立思维链条，认识逻辑关系，学会发散与穷举，增强构思和语言表达的逻辑性，并有快速获取信息、辅助加深记忆的作用。“未蓝大火锅”是未蓝团队结合少儿思维导图和团队拓展，开发的一个思维导图创意游戏，孩子们各自选择喜欢的菜品，用思维导图的形式，进行了一场需要沟通协作、精打细算、动手动脑的精神会餐。

春节，是孩子们一年中最欢乐的几天。结合春节将至的时令，我们给孩子们设计了两门与传统艺术相关的课程。一是书法课。笔墨纸砚的故事，真草隶篆的学问，横平竖直的规矩，孩子们手握笔杆，感受着笔锋带着墨汁，在纸上划过的感觉，像模像样地写出一个个喜庆的福字，今年春节家里的福字，爸爸妈妈不用买了！二是朗诵课。音韵、节奏、呼吸、发声、情感、手势，读好一篇简单的课文，背后的学问可真不少呢。大声诵读，是我们亲近母语，感受优秀文学作品魅力的一种重要的方式，也是流传了几千年的学习方法，想必也永远不会过时。

当然，未蓝的课堂上也少不了一个保留节目——猴叔的创意阅读课，主讲人就是未蓝团队的创始人，《小猪佩奇》图画书的翻译猴叔圣孙鹏。这次，猴叔在绘本阅读的内容中，融入了视觉引导、美术启发、故事启发、信任练习等更多元的内容。“你会画画吗？”“你会讲故事吗？”这两个问题看似简单，其实不论是对于孩子，还是对于大人，里面的内涵还真丰富呢。

最后一天，我们一起坐着长鼻子校车去天文馆看宇宙，我们和孩子们相约，春节后的未蓝托管班2.0，还有暑假的未蓝研学营再见面。五天的相聚，我们和孩子们一起品味了友谊，感受了团队，开拓了眼界，埋下了一粒粒艺术和科学的种子。感谢家长们的信任，感谢全体学员的投入，让我们把所有美好的回忆藏在心里。还是那句话——我们不妄言“教育”，只希望和孩子一起快乐成长！

猴叔及未蓝团队全体教练，祝所有新老学员和家长朋友们，春节快乐！