孩子学美术，要skill还是要feel？——《我的第一本艺术书》

因为我的公号名叫“猴叔讲绘本”，我经常被问到这样一个问题：“你是不是学过画画啊？”每到这时，我总是有点尴尬。虽然我一直自诩“文艺青年”，但相比文学、戏剧、甚至是音乐，我在美术方面绝对是纯小白，从与孩子共读绘本开始，我才逐渐对欣赏插画找到一点感觉。

但是前几天，在和猴妈、猴儿子聊天时，忽然回想起童年，觉得好像有什么地方不太对。似乎我在上小学时挺喜欢画画的，一个人无聊的时候，会用铅笔在作业本上画《岳飞传》、《杨家将》里面的大将闯营；还曾经尝试过画国画，我只会画墨竹和螃蟹，因此家里的墙上一度挂满了我在旧报纸上画的“螃蟹进竹林”；小学毕业时，我曾经用素描的方法临摹杂志上的军舰，画了十几幅，送给要好的同学作纪念……但是，我从来就没有喜欢过美术课，也从来没在美术课上取得过好成绩。

猴妈感叹道：你就是一个被美术老师耽误了的“苏斯博士”啊！美国图画书之父，苏斯博士的故事，大家还记得吧？中学时代，他痴迷画各种稀奇古怪的动物，完全不按套路作画。美术老师一气之下评价他“这辈子永远别想当画家！”苏斯博士再也不去上美术课了，但他没有停止按自己喜欢的方式画画……可能童年时代的猴叔和童年时代的苏斯博士的差别就是，我真的相信了美术老师的话了吧。

但即使是在美术方面留下过遗憾的我，在目睹猴儿子的案例之前，也绝对想象不到，老师至于孩子，在美术方面竟能留下巨大的心理阴影。这是一个很长的故事，我们今天就不细讲了。现在，经过几年对绘本的学习，也经过和孩子们一起上课和玩耍的经历，我越来越明白一件事情——孩子们的美术教育和学画画，是两回事情，可能连约等号都划不上！

在我的绘本课堂上，我经常问孩子们一个问题：你觉得自己会画画吗？越是年龄大的孩子，敢举手说自己会画画的反而越少。然后，我会给孩子们看几幅画，让孩子们评判。一般会是宫西达也的、里欧·李奥尼的、苏斯博士的、伊东宽的和五味太郎的。孩子们一般会习惯性地用小学美术老师的眼光，毫不犹豫地给这些大师打一个不及格的分数。等我告诉孩子们，这些都是最受欢迎的绘本大师，再给他们讲讲苏斯博士、宫西达也的故事，然后再问他们同样的问题：你觉得自己会画画吗？很多孩子会勇敢地表示：我愿意尝试画画！

没有美术细胞——不会画画——不会按照美术课的要求画画，这是完全不同的三个问题。在我们的研学营上，经常见到自称不会画画，但其实对美术很有感觉的孩子。曾经有个小男生，每天早上的自助餐，别的孩子都是尽量在盘子里堆满自己喜欢的美味，而他则一定要用颜色、形状都适合的食物，在白白的大餐盘里摆出一个别具一格的造型，欣赏一番之后，再动刀叉。这个男生说，他不会画画。

今年夏天在蛋糕装裱的课上，分给孩子们的蛋糕坯子都是圆形的，大家也都按照老师的示范，用奶油装裱这个圆形的蛋糕。唯独一个最淘气的小男生，他别出心裁地先将蛋糕坯子削成了一个更薄的正方形，然后用奶油在这个正方形的蛋糕上涂抹，形成了一个独具一格的方形薄蛋糕。这个男生说，他不会画画。

为什么很多孩子都说自己不会画画呢？我猜大多是来自大人对他们作品的负面评价。有小朋友说：我画什么都不像。我告诉大家：有个你们都知道的绘本名家，他也从来都是画什么不像什么，更夸张的是，他画什么都像——仙人掌！没错，这就是日本插画家宫西达也大叔。

有小朋友说：他们说我画的东西太幼稚，像小孩子画的。大家都笑了。这真是个悖论，小孩子画画，不是就应该像小孩子画的吗？难道要求小学生们个个画得都像美院的本科生，才算正确？我说：谁说幼稚就不能是好画了？有些大画家的作品，看上去也像小朋友的画一样幼稚，比如这张《你真小》，它的作者安迪·沃霍尔可是享誉全球的艺术家，波普艺术的领军人物。还有日本最受孩子们欢迎的插画家之一的伊东宽，他的画也是看上去幼稚极了。

有小同学说：我不喜欢照着现实中的东西来画，我只愿意画自己想象出来的东西。恭喜你，你和苏斯博士的画法是一样一样的，他也从不写真现实中的动物，而是痴迷于描绘自己头脑中狂想出来的各种稀奇古怪的动物。

有高年级的小学生说：我实在学不会透视法。我说中国古代那么多大画家，他们也都不懂透视法。西洋画讲透视法，可也不是人人都用。法国有个印象派大画家叫亨利·卢梭，他的画就从来不讲透视法，他画的物体仿佛都挤在一个平面的橱窗里。而且，他从来没去过真正的热带森林，反而最爱画的就是热带森林。

说到这里，是不是猴叔又该推荐好书了呢？没错，关于孩子们的美术启蒙，还真的有本书值得推荐。这本书叫《我的第一本艺术书——有趣的益智艺术游戏》。这本来自英国的艺术启蒙书，充满趣味且不拘一格，仿佛一个什么都知道，但却从不说教，也不会轻易评价学生作品的美术老师，带着孩子们一起探索生动有趣的美术世界。

在这本书里，我们发现，真的有画家用吃的蔬菜水果来拼成一幅画，和孩子们喜欢在自助餐盘里作画异曲同工。有艺术家的画简单地就像孩子们画出来的小猫小狗。有艺术家画了一大堆没有意思的黑白格，居然也是名画。有艺术家往小水潭里撒了好多红色的枫叶，然后照下来，这也是艺术创作……然后，书中还做了一些简单有趣的艺术创作示范，告诉孩子们，如何不用画笔，而是用剪纸、布头、树叶、小石头、手指、手掌等等来创作一副自己的作品。

猴叔现在可以底气十足地说了：孩子们学习美术，并不是为了学习画画的技法，从小培养那些基本功。而是要学习用线条表达情感，用图形辅助思考，用画面来故事，用形状启发想象力。孩子们如果能对生活中的线条、形状、图案、颜色、构图有感觉，对身边各种美的事物有感觉，对动手制造一些美的元素有感觉，他的美术启蒙就是成功的和有益的。

一句话，孩子们的艺术启蒙，重要的是feel，而不是skill。《我的第一本艺术书——有趣的益智艺术游戏》，[英]迪金斯著，[英]霍普曼绘，翻译高婷婷，中国城市出版社2012年1月出版。

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