自然、家庭、朋友圈,孩子成长的好课堂——《小猪佩奇图画故事书第三辑》!

前两天,在我的微信群里和家长们聊《小猪佩奇》。大家纷纷表示:佩奇的童年生活非常快乐自由;佩奇的爸爸妈妈育儿心态超级好;佩奇的社区邻里关系真和谐!忽然,有一位朋友的发言,让大家眼前一黑:“小猪佩奇为啥总是玩儿,从来不学习呢?”

我们都知道,佩奇的人设是一个4岁的小女生,在上幼儿园。对于这个年龄段的孩子而言,学习应该是什么形态呢?在中国的大城市,可能很多4、5岁的孩子,已经在家长的要求下,开始系统正规的学习了,比如学习乐器、舞蹈、英语、奥数或某项体育运动。中国人最认可的一句话就是——“XX要从娃娃抓起。”

作为一个诞生在英国的“小女生”,佩奇真的是每天傻玩儿,完全不学习吗?我觉得,在每个故事里,佩奇其实都在学习,学习知识,学习技能,学习与人相处的道理,学习团队合作的智慧。只不过佩奇和小伙伴们学习的方式,在我们中国家长看起来更想玩耍,更灵活自由、不拘一格。

今后,猴叔就用小猪佩奇来举个例子,看看4、5岁孩子的学习形态有多么丰富。在最新出版的《小猪佩奇图画故事书第三辑》中的十个故事,我们可以发现,佩奇和小伙伴们的学习场景,至少包含了自然、家庭和朋友圈三种。

01

自然,是孩子的快乐大学堂

菜园子,是一个特别适合孩子体验农业劳动,亲近土地和作物的场所,现在大城市的孩子们,真应该多找点机会,去菜园子里种种苗,或者收收菜。在《小小的生物》这一本中,孩子们来到和猪爷爷的菜园子。佩奇和乔治在生菜叶子上发现了一个背着房子的“小怪兽”,爷爷告诉他们,这个小动物叫蜗牛。爷爷给两个孩子每人一个筐,他俩就背着筐在地上爬,扮演蜗牛。更多的小朋友来了,大家一起嗡嗡嗡地跑着,扮演蜜蜂。在菜园子里,用角色扮演的方式,了解和亲近昆虫,这是多么快乐的一堂自然课。

有一本我特别喜欢的绘本,叫《爸爸带我看宇宙》。对于孩子而言,好奇心往往是偶然之间萌发的,如果我们家长能够敏感地捕捉到孩子瞬间的好奇心,因势利导地发起一次学习,效果远远好于按部就班、规规矩矩地课堂学习。《观看星星》这个故事中,猪爸爸和猪妈妈发现两个孩子对星空感兴趣,于是在按时睡觉这个家庭原则上做了一次破格,半夜开着车带上孩子们去猪爷爷家,用天文望远镜看星星。他们认识了北极星,认识了土星,佩奇还有了一个当宇航员的愿望,谁说孩子的梦想,一定不能实现呢?

《月球之旅》这个故事中,乔治和埃德蒙在玩儿太空玩具,佩奇对小孩子玩的东西显出一丝鄙夷。猪妈妈和猪爸爸因势利导,接着太空是否真实存在这个话题,带孩子们去博物馆参观月球展览。孩子们最喜欢蹦蹦跳跳,而这个月球展览最神奇的部分,就是体验月球微重力的环境,让孩子们在橡皮筋的拉力下,轻松地蹦跳到惊人的高度。在最刺激的玩耍中,学习月球的知识,这种学习体验,让孩子们印象深刻,也感觉超级棒。太空的知识竟然如此有趣,相信孩子们下次再望着天上圆圆的月亮时,心里一定会有不同的感受。

02

家庭,家人是孩子最好的老师

咱们家长常犯的一个错误就是,让孩子远离家务劳动,怕他们毛手毛脚闯祸,怕他们耽误学习时间。其实家务劳动对于孩子思维能力、动手能力的培养益处很大,还能极好地帮他们理解爸爸妈妈的辛苦,增进亲子关系。《煎薄饼》这个故事中,佩奇和乔治帮妈妈搅拌面浆,看爸爸妈妈杂耍般地给薄饼翻身。亲手参与做出来的薄饼,味道格外香甜!

《吵闹的夜晚》这个故事中,佩奇一家来到姨妈家过夜。姨妈家有个小婴儿亚历山大,哄他睡觉是个超级困难的任务。猪爸爸推着婴儿车,绕着房子走了五十圈都没用,只好开车带他出去转悠。这让我想起一个真实的故事,在美国加州北部沿海地区有座著名的登巴顿吊桥,小汽车驶过的时候,桥会摇晃,并发出咯吱咯吱的声音。附近的居民常说,如果小宝宝不睡觉,他们就开着车带着小宝宝来来回回地过吊桥,直到他睡着为止……哄小宝宝睡觉的经历,让佩奇发现了,照料一个小婴儿有多不容易,对生命、对父母的养育,有了更加深刻的理解。

《时间胶囊》这个故事非常神奇,两代人穿越时空,进行了一次奇妙的对话。羚羊老师带着孩子们,用制作时间胶囊的方式,一起畅想未来。而二、三十年前,孩子们的爸爸妈妈也曾在羚羊老师的带领下埋下一个时间胶囊呢。孩子们一起揭秘了爸爸妈妈的时间胶囊,才发现原来爸爸妈妈小时候,和现在的自己如此相像。猪爸爸和佩奇装进胶囊里的都是漫画书,狗妈妈和小狗丹尼选择的都是玩具,而羊妈妈和小羊苏茜的宝贝都是胡萝卜。爸爸妈妈们对未来的猜想,居然和孩子们一样——在月球上生活。

03

朋友圈,快乐的人爱分享

小猪佩奇生活的社区,充满了阳光和谐的正能量。《交通堵塞》这个故事中,大家都堵在路上动弹不了,猪爷爷猪奶奶所幸推着小车,把烤熟的马铃薯给佩奇一家送来了。猪爷爷可不是只管自家孩子啊,整整一手推车的美味烤土豆,所有堵在路上的朋友一起来了一顿土豆野餐。佩奇学会了人际之间的相处之道:“马铃薯不嫌多,越多越好”,堵车不怕久,有好吃的大家一起分享。

在玩耍和学习的过程中,同龄的小伙伴们很容易表现出个体的差异。同样的东西,有的人可能一学就会,过目不忘,有的人或许需要反复的练习才能入门。每个孩子都会在某些方面表现得很有天分,但也会在另一些方面达不到平均的水平。在《吹口哨》这个故事中,佩奇就遇到了一点小挫折。学习吹口哨,对于苏茜,甚至乔治都是一学就会,唯独佩奇,无论怎么努力,都学不会。这个小挫折,让佩奇觉得自己像个丑小鸭。这样的挫折教育,对孩子而言,其实是很宝贵的学习经历。

孩子们的生活中,少不了一些小波折,比如生病,就是对孩子的性格和大人的心态一种很重要的磨练。《小猪佩奇》的故事中,从来不回避生病,乔治生过病,兔子小姐也生过病,在《佩德罗咳嗽了》这个故事中,佩德罗得了流行性感冒。小朋友们都很关心佩德罗,但不幸的是,这种感冒传染性很强,到放学时,所有的老师、家长和小朋友都被传染了,连棕熊医生自己都未能幸免。不用担心,只要吃点药就好,只是这种药的味道有点特别。生病了不要害怕,吃药要勇敢,还要力所能及地照顾生病的亲人和朋友。经过这次流行感冒,孩子们学到的东西真不少。

孩子天生都爱学习,孩子的日常生活中,也处处都是学习的好场景。对于幼儿园阶段的小朋友,生活中自由探索和玩耍的学习时间,应该大大多于课堂灌输和强化练习的学习时间,这样才能保护孩子的想象力、创造力和对新鲜知识的兴趣。《小猪佩奇》一直是我们国内家长学习的宝典,我们的心态更开放,观察力更敏锐,思维更活跃,孩子的学习天地就会更广阔。这种自由自在、随时随地的学习,比任何“起跑线”都更加宝贵。

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