双减政策下，教师轮岗对孩子的影响

最近很多地方都在出台教师轮岗制度，其实这个制度出来都有几年了，但今年应该是准备要大范围的来实行了。虽然说教师、校长轮岗对每个学校相对更加公平，但在实际操作过程中肯定会出现和预计的有差异的情况。

首先，轮岗的目的是给名校、学区房降温。学校、房子都还在，但校长、老师都走了，听起来有点讽刺，但如果真的让轮岗制度推行开来，这肯定也是事实。虽然说好的生源成就了好的学校，但如果缺乏真正厉害的老师，除了部分真正顶级的学霸外，其他孩子在学袭上还是会受到一些影响，学袭成绩会变差。那么用不了几年，大家都会逐渐变得一样差，说的是平均水平，头部的孩子无论在哪个学校基本上都还是在头部的位置。也就是说，在双减的政策下，如果家长选择跟随国家的政策真正给孩子减负，孩子和家长都会真正地轻松下来，并且在教育支出上面也能减少大量的开支。同时，孩子只需要掌握将来作为产业工人需要用到的知识就足够了。比如说开数控机床，你只需要知道怎么让机床启动起来，怎么输入参数，就够了，连编程都不需要会，有人专门负责编程，生产线就更不必说了。

其次，我们都知道，老师带班，很少说一年就能把班级的整体水平给带起来，最少都是2年3年，小学甚至需要时间更长。如果轮岗在一个地方待的时间太短，孩子们刚开始适应，老师就又轮走了，这样几轮下来，最好的结局就是每次都能轮到好老师，否则好差交替，最后就是孩子都变得一样差。好老师每次带班也没办法出成绩，最后也没动力继续花心思带学生，最多就是按教学大纲要求做好本职工作就算是交差。

用不了多久，家长就会发现孩子不管去哪个学校，结局都是差不多的，优质生源也没必要去往曾经的名校去挤，去哪都差不多，还不如就近入学，至少图个方便。就像我曾经说过的“熵增定律”，原来有规律的优质生源往优质学校聚集，现在被校长老师的轮岗制度给搅乱，最后所有学校都一样差，家长躺平，孩子快乐学袭，头部孩子仍旧还是在头部。孩子只能在学校内自然分层，会学袭的孩子自然在前面，不爱学袭的孩子就在其他素质教育中找到自己的兴趣点，各取所长，将来社会分工明确。

家长选择躺平后，首先拔掉压在身上的教育大山，辅导孩子的时间也省出来了，又有钱了又有闲了，干嘛呢？造小人呗，要不然多无聊。

所以教师的轮岗制度主要的目的是为了大家的教育公平，大家不要指望轮岗制度能够让你的孩子得到更好的教育，脱离了原来的教育环境，优秀的老师也会变得普通（说的是教育的成果，不是指老师本人）。但是对于国家的人才筛选却影响不大，甚至还能更好地筛选出真正优秀的人才出来。因为在教育减负的大环境下，真正优秀的孩子会更加优秀，那些靠借助外力（培训班）强行拼起来的孩子则会重新掉落下去。除了智商高的孩子外，另外能崛起的就是那些从小就培养了良好学袭袭惯的孩子，他们不需要外力的驱动，靠的是从小培养起来的自驱力能够更加轻松地分到上层。

所以说，在减负政策下，轮岗制度对于大部分的普通孩子来说，帮助不大，但却能实实在在地让大家真正减负。除了天牛外，家长的认知真的决定了孩子将来分到哪一层，如果在目前这种政策下，你犯了原则性的错误，那么滑落阶层就是不可避免的事情。

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