指标到校政策下的选校策略

现在有了指标到校,大家就不必都去消尖了脑袋往那几个最厉害的重点初中挤了,只需要就近入学,不用拼分数而是拼排名了。如果今后都是按照这种正常操作,用不了几年,那些名初就会不再那么厉害了,因为好生源都分散到各个学校中去了,这样生源质量下降,学校再牛也难为无米之炊。对其他学校来说,才算是可以进入一个相对公平的竞争环境。


对于那些头部的孩子来说,去哪个学校都能进重高,而且大部分孩子都是提前招进去,也不占用学校的名额。对于那些平时处在录取边缘的孩子来说,不去名初里面去挤,反而更有可能上重高。对于指标到校的分数线,名初和其他初中的重高分数线有时可以差10-30分以上,你在名初的分数比其他初中的分数高,但在名初的排名进不了名额内,就非常吃亏,进不了重高。


对于重点高中来说,它也比较吃亏,那些分数高的孩子因为这个政策,和自己无缘,便宜了其他次一点的高中。但从长远来看,对整个教育还是有好处的,随着好生源的分散,会不断有好初中和好高中涌现出来,这样对于整个生源来说,选项变多,相对更加公平。


但是该如何利用好指标到校的政策,最大可能地让孩子进更好的初中,然后也能更大几率地进重高呢?在这里只能说策略,因为最大的变数在孩子身上,谁也没法打包票可以百分百,只能从概率的角度来选一个更大的可能性。


在这里首先要把孩子在小学的情况分一下类:

1、第一种情况,孩子至少学过2年以上的小学奥数,达到一定的难度和深度,能完全理解,最好是杯赛获奖。这类孩子一般都是各个学校抢着要的,去哪个学校对孩子来说,可能情况都差不多,最后也很大几率被重高提前录取。所以这类孩子家长主要考虑的问题是学校的教学质量如何,给孩子配的老师怎么样,其他的升学方面的事情一般都可以不用考虑,正常情况下,孩子足够努力,一般都是处于头部位置或者是走竞赛路线。不用担心孩子能不能上重高,而是要考虑进重高的哪个班型,这类孩子是家长最省心的孩子。


2、第二种情况,孩子小学期间语数英三门课内成绩都很好,长期基本上满分或排名年级前列,但奥数学袭一般,达不到足够的难度。这类孩子一般学校也是会抢着要的,因为正常情况下,这类孩子在名初的排名一般都是在名额以内,并且比名额到校的分数线还要高不少,基本上也是可以稳上重高的,甚至还有机会考进重点班。


3、第三种情况,孩子在小学期间,尤其是五六年级,成绩也还不错,但不是特别拔尖,或者不是太稳定,有时拔尖有时一般。这类孩子就要注意了,上名初的机会是很大的,但是想上重高的可能性就会大大降低了。因为这类孩子在名初阶段如果不发力,那在名初的排名可能就刚好处在压线的位置,也许能上,也许不能上。这时家长就要权衡一下了,到底是看重初中的教育资源,还是看重高中的教育资源。因为上名初,有可能没机会上重高,如果去其他初中,很有可能上重高,因为一般在名初的排名处在刚压线的位置,在其他初中很大概率在头部位置或接近头部的位置,如果有指标到校的政策,上重高还是比较稳妥的。


4、第四种情况,孩子在小学的表现中等偏上,上名初肯定排名轮不到他,上其他初中也可能处在压线的位置,也不保险。这类孩子建议家长还是想办法让孩子上名初,在初中享受好的教育资源,把基础打好,争取高分进高中进次一等的学校,不去做凤尾,转去做鸡头,可能高中也会有机会排在前面,争取进到次一等高中最好的班,也是个不错的选择。如果进其他初中,然后刚好没进重高,但中考成绩又不靠前,也进不了次一等高中的重点班,就非常吃亏了。


5、其他情况的孩子就看家长各显神通了,能进名初进名初,进不了名初就选个就近入学也行,总要靠一头,具体就不展开说了。


根据孩子平时的学袭情况,家长就可以早点规划,简单总结就是:

最佳:名初–重高(重点班)

次之:普初–重高(普通班)

再次之:名初–次重高(重点班)


具体每个阶段家长孩子该干什,在我的《》中都有涉及,想了解的家长可以点开下面的蓝色字链接了解详细内容。






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