要静待花开，你得先埋下一粒“幸福的种子”

“真有闲工夫，每周发两篇，你都啥时候写啊？”

“真厉害，你陪孩子看了这么多书，为了教育孩子，你也是拼了！”

“图画书不就是给孩子看着玩儿的嘛，有啥可研究的？你就直接告诉我，在哪儿买书最便宜！”

猴叔的工作虽然平凡，但并不“闲”，阅读和写作的时间是每天早上8点之前和晚上8点之后。我和儿子一起读书，还真不是为了教孩子点什么，也完全没有所谓“赢在起跑线”的野心，看书这件事，他喜欢我也喜欢，就这么简单。

那些希望通过绘本阅读来给孩子智力开发加分的家长，其实出发点是好的，猴叔希望通过文字的分享让他们慢慢转变观念，自己也能爱上阅读。而那些把绘本等同于电动玩具、新衣服、糖果等给孩子的物质奖励，只追着打折囤书，却没热情共读的家长，我想说你买得再便宜都是浪费钱，因为绘本亲子阅读的快乐，你完全没有享受到。

绘本里有什么？为什么我们要和孩子一起阅读绘本？亲子共读对孩子和对我们自己分别有什么意义？猴叔以往的190多期帖子，其实一直在试图回答这些问题。但当我前一阵读到日本图画书之父松居直的理论著作《幸福的种子》一书时，发现老先生的话，每一句都说到了我的心坎儿里。原来猴叔在亲子阅读实践中自然形成的想法，和大师的观点还是同声相契的。

“幸福的种子”，这是一个意义深刻的比喻。婴儿和幼儿时期，和爸爸妈妈一起读书的经历，就像埋在孩子心底的一粒“幸福的种子”，为孩子涂抹了性格之中最基底的颜色，为他们蓄满心灵之杯，塑造了一个一生中随时可以回归的心灵避风港。无论将来，他们在何时，何地，遇到何种人生低谷，童年时快乐幸福满足的共读体验，都会给他们安慰，帮他们疗伤，照亮生命中最晦暗的时刻。

松居直说：“图画书对于幼儿没有任何‘用途’，不是拿来学习东西的，而是用来感受快乐的。一本图画书愈有趣，它的内容愈能深刻地留在孩子的记忆里，在成长的过程中，或是长大成人之后，他自然能理解其中的意义。……以图画书为媒介，帮助大人与幼儿心灵相通，才是给幼儿看图画书的意义所在，所以图画书可以说是大人与幼儿进行心灵沟通的场所。”

一本童年时印象深刻的图画书，真的能埋下一粒种子，在未来人生的旅途中，开出绚烂的花朵。举个例子，玛格丽特·怀兹·布朗的《晚安，月亮》是享誉全球的经典睡前图画书。这本书在40年代诞生后的20多年里，都处在一种“养在深闺人未识”的状态，没有引起太多读者的注意。然而在20多年后突然获得广大读者的认可，并且销量像滚雪球一样越来越多。就是因为当年这本书的第一代小读者，在内心深处，对于躺在妈妈怀里看书中的小兔子说“晚安”这个童年时代的温馨片段，留下了非常深刻的印象，因此在为人父母后又想起了这本书，买来给孩子讲。而他们的孩子长大成人后，还会想起那些温馨话语和奇妙的画境。可见一本简单的图画书，能如此深入孩子的心灵，成为他们甜蜜童年回忆的一部分。

松居直说：“我们不要武断地认为图画书只是孩子的读物，我希望母亲们也能从图画书中获得乐趣。图画书有其他书籍无法表现的趣味和美感。发现这种乐趣的成年人，比其他人多拥有一个快乐的世界。”后来，他还曾说过：“现在，我已经是八十多岁的高龄老人，每每有机会拿到一本图画书，从一个大人的角度去读它的时候，还会有种以前未曾体会到的新鲜感。我深信图画书并不仅仅是面向孩子的书，它也是面向大人，阐述深刻的寓意，令其深思的书。”

一本优秀的图画书，真的可能让孩子喜欢的同时，大人也被深深地打动。比如日本图画书作家佐野洋子的名著《活了一百万次的猫》，这本书让很多原本只是机械地给孩子读书的妈妈，一下子深深地被这个故事打动了。他们感动流泪之余，还会把这本书作为礼物送给爱人或朋友。

松居直说：“孩子们长大以后，我才真正了解到，当时我用自己的声音、自己的语言讲了那么多故事的意义在哪里。我也发现，通过念这些书，我已经在他们小时候，把一个做父亲的想对孩子们说的话说完了。”

现在父母圈里很流行一句话，教育孩子要“静待花开”。其实我们在一天天的共读生活中，已经给孩子心里（其实也给我们自己心里），埋下了许多幸福快乐的种子。我们不必担心，也无需焦虑，这些爱与美、善良与阳光的种子，早晚有一天会开花结果。我们和孩子彼此收获的，除了一串闪光的美好记忆，还有更加幸福完满的人生。

《幸福的种子——亲子共读图画书》，[日]松居直著，刘涤昭译，二十一世纪出版社2013年9月出版。

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