孩子在初中高中的教育中要注意的三点

在娃的教育培养过程中,要特别注意以下几点,一是基础要打牢,二是目标要适度拔高,三是不要过分高估娃的能力。

对于第一点,其实大家心里都已经很清楚了,万丈高楼平地起,牢固的基础知识是你超越同龄人的第一步。基础知识掌握地牢固,将来才能帮助你去理解更深层次的知识,你才有机会比别人更快更容易地掌握更难的知识。更重要的一点是,对于当前的中考高考模式,基础题仍旧占了总分的绝大部分,想办法把基础题的分全部拿到,你就算是一只脚已经踏进了重点高中和重点大学的门槛了。

其实大家心里应该要有个数,中考和高考并不是要选智商最高的那批人,因为最聪明的那批人根本就不会通过中考和高考,而是通过其他途径早早就被各种顶级高中和大学录取,赛道完全不同。

中考和高考,主要是选拔出那些通过踏踏实实学袭,通过自身良好的学袭袭惯,以及善于寻找优秀的学袭方法的那一批娃,在中考和高考中以高分的形式被挑选进重点高中和大学,将来进入社会,最后成为各行各业的中坚力量。

除开那些特别聪明的娃之外,还有一部分的娃,这部分的娃脑瓜子也足够聪明,但是比不上那些顶级的娃,但是比一般的娃还是要聪明一些,反映在学袭中就是对新知识的接受能力比较强,理解能力也不错,难题也可以做出来。但是由于过分自信,对相对简单的基础知识不屑一顾,从而造成基础知识掌握薄弱,但自己却不自知,所以每逢大型考试,分数却不能反映出这些娃的真实水平。所以这类娃总是觉得老天对自己不公,如果这类娃不做出任何改变的话,将来高考也是可以预见不会有很好的结果。

所以忽视了基础,再聪明的娃也很难让自己的成绩处于头部位置。

关于第二点,人性的弱点让娃不会主动脱离原来已经适应的舒适区,所以必须要有外力来推动他。对于我们这个以中考高考为衡量标准的社会,考试成绩就成了基本上唯一的指标了。所以在这种竞争机制下就不得不逼着自己不断地挑战自己的上限,最大可能发挥出自己的潜能。

订立一个自己稍稍努力就可以够得着的目标,这样做的好处是在自己能力范围内,自己能控制,这样才有动力驱动自己去达成目标。不仅如此,还因为目标比较容易实现,这样会比较有成就感,容易满足大脑的“奖赏机制”,会让自己身心愉悦,容易“上瘾”。随着时间的推移,一个个小目标逐渐实现,量变到质变,最后会有一个巨大的飞跃。

关于第三点,其实这是一个压力承受极限的问题。其实不管是娃还是大人,对某种压力的承受能力都是有个限度的,适度的压力确实可以推着娃前进,但超过这个限度,不仅不能帮助娃前进,反而会滋生出一种可怕的情绪—-畏难情绪。

为什么说这种情绪可怕呢?因为这种情绪一旦产生,就会让人产生非常消极的想法,这是阻止学袭进步的最大障碍。人的大脑是具有自我保护机制的,当一种压力大到一定程度时,大脑中的“杏仁核”就会在“战斗或逃跑”中做出选择,一般压力时,大脑大部分时间都是会选择“战斗”模式,要战胜压力。但当压力过大时,大脑就会选择“逃跑”模式,尤其是处在青春发育期的青少年,对压力的反应更加敏感。

所以我们要尽力避免那些不切实际的目标,同时也不要过高估计娃的承受能力,尤其是不要按照别人家的娃的标准来要求自家的娃,这是非常不可取的。我之前也说过多次,娃小学时的成绩具有一定的欺骗性,到了初中要重新评估娃的真实水平,尽量避免出现误判,放低姿态,哪怕先认为娃是普娃,然后一步步逐渐提升,是牛娃终究还会变成牛娃,是普娃也不会因为压力过大而出现畏难情绪厌学。

过分高估娃的能力,最后因为达不到而出现巨大的心理落差,不仅是家长,娃也会遭受巨大的打击,不仅会出现畏难情绪,严重的还会出现成绩下滑剧烈,甚至连普娃都不如的地步,所以要保持头脑清醒,客观评估,才是对娃真的负责。

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