读过那么多的绘本，不知你有没有发现，其实绘本作家和一般意义上的画家是不一样的。当然，有些绘本作家（或者说插画家）本身就是优秀的画家，他们的插画作品完全可以作为美术作品，挂到画廊里供大家欣赏。但猴叔发现，也有不少的绘本作家，他们的画并不那么高大上，比如画得超级幼稚的伊东宽，画得太太简单的五味太郎，画什么不像什么的宫西达也……
于是，猴叔萌生了一个想法——假如这些绘本大师，突然穿越来到当今中国的小学校，成为一名小学生，而他们的画作就是他们在美术课上的作业，那么我们的美术老师会给谁打高分，给谁不及格呢？换句话说，小学校的美术老师会更喜欢谁的绘画风格呢？
我决定做一个小实验，于是我找来了7位美术老师作为裁判，然后，搬来了几位比较典型的绘本作家。我们一起看看，谁是美术老师眼中的好学生吧！
叮铃铃，5年级1班的小同学们进入美术教室啦，走在前面的是7个小朋友，他们都特别喜欢画画，也对自己的绘画作品很有信心。他们是：1号间濑直方，2号李欧·李奥尼，3号昆廷·布莱克，4号宫西达也，5号伊东宽，6号五味太郎，7号苏斯博士。今天的课堂作业的题目是：无主题自由作画。40分钟后，7位小同学交上了自己的作品。我们来一起看一下吧：
间濑直方同学笔下的自然风光，漂亮大气且描摹细致。猴叔请来的7位美术老师，最高给出了10分，最低6分，平均得分8.14分。
李欧·李奥尼的画作大量运用拼贴的方法，抽象而现代，富有梦幻色彩。7位老师中3位给了满分10分，平均分9.29分。
猴叔特别喜欢昆廷·布莱克的画面，他用画笔表达情绪的能力非常强，这幅下雨天的画面，长久地印在了我的脑海里。老师们打分为8.71分。
猴叔没敢选宫西达也的恐龙系列，不然老师们一眼就会认出来的，宫西达也的个人风格太鲜明了，概括成一句话就是——画什么都像仙人掌。7位老师的意见出现了明显的分歧，一位老师生气地打了5分——不及格，也有两位老师打了满分10分。宫西达也最终得分8分。
伊东宽的画，恐怕扔到小学生的作业中，真的分不出来吧！太像孩子们的手笔了，没有立体感，没有透视法，歪歪扭扭的线条，简单的颜色。但老师们勉强还能接受这种风格，最终得分7.86分。
五味太郎绝对是个怪才，他的画面总是让你说不出哪儿好，也说不出哪儿不好，没什么抢眼的地方，看着也不难受。可惜老师们不是这么想的，两个人给他判了不及格，最终得分6.86分。
最后登场的是苏斯博士。苏斯博士绝对是那种“驾校除名，自学成才”的典范，他的画开辟了一个全新的风格，让那些“卫道士”们眼镜碎了一地。猴叔选了一张还不算太怪异的作品，但老师们还是觉得口味太重了，最终得分7.57分。
我们排个队吧，看看谁是“优等生”，按照得分从高到低的顺序，依次是：李欧·李奥尼、昆廷·布莱克、间濑直方、宫西达也、伊东宽、苏斯博士、五味太郎。基本没有超过猴叔的预料，但宫西达也的得分还是比猴叔猜测的高一些。恭喜李欧·李奥尼，《财富》周刊的设计总监不是盖的，昆廷·布莱克的“桂冠诗人”奖章也不是大风刮来的，而苏斯博士，您要是生在当今的中国，也一样会把美术老师气得背过气去的。五味太郎同学，下次美术课，您就不用再来了……
为了给这次测试做一个对标，猴叔又组织了一个有趣的“对比组”测试。我邀请了7位小学低年级学生，给同样的7幅作品打了一下分数。大家猜猜，孩子们的眼光和老师们的品味，会有多大的差距？
答案揭晓——差距非常大！小学生评审团的第一名，授予了间濑直方——9.29分。
但之前倒数第二苏斯博士，一下子逆袭变成了亚军——8.57分，看来苏斯博士能受全世界的小朋友们喜爱长达半个多世纪，这真是一个孩子们才懂的秘密啊！
而对于宫西达也和伊东宽，孩子们与老师们的观点空前一致，同样分别是8分和7.86分。
五味太郎在孩子们眼里没那么差——7.43分。
最让我们意外的是，被孩子选出来并列垫底的，是李欧·李奥尼和昆廷·布莱克——7.29分，看来抽象和现代的风格，与孩子们的审美喜好，还是有一定距离的。
猴叔的这次绘本美术趣味小实验，并无意去质疑中国小学美术老师们的审美眼光，也不想给大师们的作品分个高下，只是想给大家一点启发：
其实绘本创作，或者说插画艺术，并没有那么高不可攀，画画也不是一件完全依靠高超技艺的事情。你看，即使是老师们眼中的差学生，一样能创造出伟大的作品。比起绘画的技法，可能更难培养，也更宝贵的，还是我们头脑中的想象力。无论是孩子还是家长，我们都可以拿起画笔，用线条和颜色来传达我们的思想，抒发我们的感情。与其找本《秘密花园》练填色，不如自由开放的去涂鸦。
亲爱的朋友，你觉得哪位绘本作家的画，作为美术作品，最具有欣赏价值？哪位绘本作家的画，最通俗，最接地气？也不妨在留言里和大家一起分享啊！
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本篇文章来源于微信公众号: 猴叔讲绘本
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