前不久在网上看到一个节目，某位汽车届的名人自驾到大草原越野体验。一望无际的大草原，并没有“风吹草低见牛羊”的茂盛植被，而是远看有绿色，近看黄土多，地上遍布着一个又一个的洞口。当地人告诉他这些是鼠兔的洞，还说因为鼠兔的大量繁殖，造成草场退化，水土流失，牛羊没有足够的牧草……这位名人一激动，大声喊道：“我真想组织一大帮人，来这里把这些为害草原的鼠兔统统消灭光。”
鼠兔是什么？它是兔子的近亲，个头小，没有尾巴，生活在草原上，觅食多种多样的植物，最大的特长就是打洞，每年可以生两窝，每窝产三到六个小鼠兔。鼠兔是草原生态系统中非常重要的一个环节，它们和藏羚羊、渡鸦、兔子、狼、狐狸，甚至人工放牧的牛羊，都是相依相存的关系。
别怪这位名人头脑简单，我们这一代人小时候都接受过“主旋律”式的生态教育，也就是按照人类生产生活的直观感受，把昆虫分为“益虫”和“害虫”，把野兽分为“益兽”和“害兽”，号召大家保护“益虫”“益兽”，消灭“害虫”“害兽”。这种认识的背后，其实就是“人类至高无上”的自然价值观，以及对于物种与生态环境关系的片面理解。
如今我们有了孩子，该给孩子传达什么样的自然和环境观念呢？带着孩子打打屋子里的苍蝇蚊子当然没错，但如果还跟孩子们讲：狼是牛羊的敌人啦，田鼠和鼠兔是草原的破坏者啦，大熊猫濒危全怪竹子开花啦，只要消灭偷猎者野生动物就不会灭绝啦等等，那你就又“OUT”了。好在我们有绘本，特别是由真正的保护生物学家们，根据他们的研究成果创作的绘本故事。我们可以和孩子一起重新认识生态圈，了解野生动植物之间相互依存的关系。
乔治·夏勒博士创作的这本《好鼠兔——夏勒博士听鼠兔泽仁讲故事》，就是一本让我们感到非常亲切的，关于草原生态系统的故事绘本，而且能很好地帮助上述这位汽车界名人纠正他的错误认识。
通过鼠兔泽仁讲的几段小故事，夏勒博士生动而清楚地告诉了我们，一些长期以来被草原上的人们忽略或误解的真相，比如：鼠兔的打洞行为，其实对草的生长大有益处；鼠兔的数量失去控制，恰恰是草场退化的结果，而不是原因；如果把打洞的鼠兔消灭光，土地会硬化，结果是水土流失会更加严重；鼠兔洞其实对于草原上的很多物种，比如雪雀、松鸦、蜥蜴等的生存都有帮助；就连那些看似令人讨厌的苍蝇，也对各种草的繁衍发挥着不可或缺的作用。
不论是偶尔去草原采风的城里人，还是世代生活在草原上的牧民，很多人都把鼠兔当成了草场退化和水土流失的罪魁祸首，于是人们用毒药来对付鼠兔，殊不知可怜的鼠兔和我们一样，本是草原的“合法居民”，更是草原生态的维护者与“晴雨表”。人类要保护自然界，就要先认识和了解自然界的规律，尊重所有的物种，而不是根据我们的喜好，给野生动物分出善恶贤愚。就像夏勒博士在书中说的：
“每一个生命都依赖于其他的生命，在生命的轮回里都有属于自己的位置。所以人们应当特别小心，因为在伤害一种生命的同时，也会影响其他许多生命。”
《好鼠兔——夏勒博士听鼠兔泽仁讲故事》，启发2012年5月出版。文字作者是著名的保护生物学家乔治·夏勒博士，绘者何南燕，译者吕植、康蔼黎。吕植博士是我国著名的大熊猫研究专家，一位在生物多样性保护方面取得了杰出成就的女性学者。
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