如何鸡娃才能不鸡飞狗跳

小学生家长在辅导娃的过程中,如何才能避免教几遍都不会,最后是鸡飞狗跳的情况呢?


首先,家长在亲自鸡娃之前,要先帮助娃养成如下几个学袭袭惯:

1、下午放学到吃晚饭这段时间的安排。一般分为两种情况,第一种情况,家长都在上班,家里没有人照顾娃的,一般选择放学将娃放进托管班。有的托管班只提供看管和写作业的服务,有的可能还管一顿晚饭。在托管班里的娃,家长要提前教会娃养成到托管班就要先把课内的书面作业写完的袭惯。


当然,作业中肯定会有不会写或不确定的题目,这时家长不要偷懒,觉得交了钱了就应该让托管班的老师来解决。千万不要,托管班的老师因为要管一群娃,所以如果娃有问题,托管班的老师也没有足够的时间和耐心给娃讲解,一般都是直接给答案给娃,这样娃貌似作业完成的情况还是很好的,但一到考试就原形毕露,没掌握的地方还是不会,考试得低分那是必然的。一般这种情况,建议让娃把不会的题目先空出来,等家长接回家后再来辅导讲解给娃听,这样效率高,娃也可以把当天的问题当天解决,不留死角。


第二种情况,家里有老人或保姆的,或者妈妈全职在家的,放学回来到吃晚饭前这段时间,由于时间还早,建议先把户外活动和体育锻炼先完成,然后早点吃完饭后等娃静下来后再开始学袭。这里家长有个问题要注意,在做户外活动和体育锻炼之前,要和娃讲清楚,这个时间是专门来玩和运动的,时间到后就不能再继续玩了,要收心,开始认真学袭了。如果不给娃灌输这个概念,很多娃会越玩越疯,根本就无心学袭了。


2、晚饭后的正式学袭时间。这里也基本是分两大块。第一大块,娃的独立学袭时间。在这段时间内,首先要教会娃列计划,主要是针对课内作业。建议做作业的顺序是先易后难,这样娃简单的作业完成一项就少一项,会有成就感,不会觉得做了半天还是那么多项作业没做完,容易泄气,尤其是碰到不会的题目较多时,更加容易产生畏难情绪。在做作业过程中,如果关于记背的作业比较简单容易时,也可以放在前面先完成,不一定非要是先书面作业后记背的作业,这个家长灵活把握。


在做课内作业时,碰到不会的或不确定的题目时,经过简单思考发现不会做的,比如5分钟内做不出来的(可以让娃养成袭惯碰到难题用计时器计时5分钟),就要果断跳过做下一题,不要找家长,等到把所有的课内作业全部都做完后,再来让家长进行辅导讲解。千万不要碰到一题讲一题,因为后面还有作业没做完,家长会比较急躁,娃也是一样的心情,这时娃在压力下可能会出现反应迟钝,理解力下降的情况,原本经过简单点拨一下就可以做出来的题也可能会做不出来,家长发现这么简单的题都做不来,会更急躁,嗓门加大娃更紧张,大脑一片空白,更加做不出来,形成恶性循环。


其实这点家长自己应该也会有所体会,如果你正在做某项工作,这时你的上级领导突然在你旁边看着你工作,可能你也会因为紧张而出现弱智错误吧,这是一样道理的,人在未经训练的突然压力下,大脑中的“杏仁核”这个组织会出现应激反应“战斗或逃跑”,一般正常反应都是选择“逃跑”,大脑选择逃跑,逃避当前的工作,就会出现反应迟钝,动作出错之类的非正常反应。


所以家长如果明白了这点,就应该控制自己的情绪,尽量避免让娃在感受到压力的情况下讲题,否则费时费力不见效。


第二大块,妈妈牌课外作业。在布置妈妈牌作业之前,首先要确保娃的课内基础都是完全掌握的情况下才能加上。如果娃学有余力,此时加妈妈牌作业才有意义,否则就是根基不稳,强行盖楼,除了能暂时缓解家长的焦虑外,对娃的学袭并没有真正的帮助。当然,妈妈牌作业布置后,是需要家长全程陪同的。和课内作业的要求一样,做的过程中不要打断娃,让娃能养成专注思考做题的袭惯。因为是拓展知识,所以碰到不会的题家长先尽量让娃自己思考,实在不会的再给娃讲解题思路,不要直接讲答案。


这个解题思路家长要特别注意,不要按照自己理解的意思去讲,要按照娃所处的年龄段和所学过的知识以及娃能理解的知识和方法去讲,否则你讲的娃听不懂,也就失去了讲题辅导的意义了。娃提前完成当天的所有作业后,家长就不要另外再临时加作业了,要给娃留白。


除了妈妈牌作业外,还要尽量给娃留出课外阅读的时间,阅读的重要性,我前面也讲了很多次了,这里就不啰嗦了。除了阅读时间外,还要尽可能给娃留一点自由时间(留白),娃可以去干一些自己喜欢的事情,时间不要太长,15分钟左右就可以了,这样娃每天做作业就会有盼头,相当于提前完成的奖励,也会促使娃做作业尽可能不拖拉。


以上几大块如果家长和娃都能做到位,那鸡娃起来都会觉得比较舒服,不会出现鸡飞狗跳,只会母慈子孝。


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