小学学霸为何到了初中高中开始分化？
这是因为很多小学学霸小学的考试分数很高，所反映的只是小学阶段的知识掌握的情况很好，基础还是比较不错的。但是到了初中，没有能够及时转变观念，还是用小学那套学习方法，就明显不适应了。
小学的学习方法是什么？大部分都是胡同里赶猪—-直来直去的，带拐弯的题比较少，所以大部分的题都是一目了然的。那主要的学习方法还是以死记硬背为主，因为直观，需要理解记忆的地方非常少，娃平时缺乏这方面的训练，所以到了初中，如果没有及时转变这种观念和学习习惯，那么肯定会不适应。
所以我为什么反复强调要让娃去试一下奥数，不管娃有没有这方面的天赋。题目太难了就降级学简单一点的，不为了竞赛，就为了让娃锻炼一下这方面的逻辑思维能力。这种能力也就是初中学习需要掌握的能力，娃到了初中始终还是要面对这种局面，所以早点接触早点适应。
那为什么初中的学霸到了高中后也会分化，一部分继续续写神话，另一部分则会掉下神坛。
按理说，在初中已经熟练掌握了抽象思维了，难道高中不用抽象思维了吗？其实并不是，高中不仅需要抽象思维，还需要把这种思维方式再升一下级，从线性的抽象思维转变成发散性的分层思维。
什么意思？意思就是说思考问题不要太单一，高中的理科尤其是数学，综合性非常强，一道题里面往往几个概念互相嵌套，但先解谁后解谁是有讲究的，你不能说我对某个概念比较熟，上来就先朝它下手，就像走迷宫一样，你走了一大段才发现是条死路。所以说你不能这样去思考问题，你要站在上帝的视角来看这个迷宫，从多个角度去思考到底哪个方向最有可能解开谜团。
其实，高中让一部分初中学霸陷落的主要原因并不是上述情况。而是在学习效率和学习方法上面。
大家都知道，高中的课业负担很重，做作业和刷题复习的时间是非常有限的，但是作业量有很大，很多时候时间基本上都已经接近到使用极限了，在挤时间就只能是牺牲睡眠休息时间，那是及其得不偿失的，也是无法长期坚持下去的，所以是不可取的。
我们先来说学习效率的问题。提高学习效率有两个方面：
一、提高做题速度。要想提高做题速度，前提是要先训练自己提高读题速度，然后是计算速度也要提高。这些对娃的大脑要求比较高，属于比较难做到的，但如果娃的脑瓜子够用，那通过一定的训练，是可以大大节省做题时间，把时间留出来给其他任务。
但此方法也有一个致命的缺陷，就是做题正确率和做题速度是有一个平衡点的，在这个平衡点附近，做题速度很快也能保持较高的正确率，但一旦超过了平衡点，做题速度越快，错误率越高，所以也不能无限制的提高速度，这个平衡点要自己把握，不要超过。
二、合理分配任务，这个任务就是指作业、刷题、复习、预习、整理错题、笔记等等。
那分配的原则是什么呢？就是把任务根据轻重缓急分类，然后根据优先级别选择先做后做或不做。
1、既紧迫又重要的事，马上去做。这件事在短期内会带来较大的收益，需要优先完成。
上面说了学习效率，接下来该说学习方法了。
算了，字已经太多了，而且学习方法内容太多了，这次就不讲了，另外再找时间说吧。
本篇文章来源于微信公众号: 学霸爸爸长不大
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