一本图画书,帮孩子快快乐乐走进幼儿园

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一年一度的开学季快到了,很多宝宝要迈出人生中的重要一步——去上幼儿园。如何化解宝宝对分离的焦虑,如何让宝宝高高兴兴地迈出家门,走进教室?我们还是请出绘本这个好老师,让它发挥神奇的力量……

提到法国作家丝特法妮•布莱克,我们立刻就能想起《臭㞎㞎》和《超人兔》,那只天真活泼又有点叛逆的小兔子西蒙,真的太像我们家里的宝宝啦。这本《我不要去幼儿园》也是讲的西蒙的故事。从阅读顺序上来看,也是应该先看那两本,再看这一本。《臭㞎㞎》讲的是孩子的第一个叛逆期,《超人兔》描述的是孩子的“异想症”,《我不要去幼儿园》的主题是入园焦虑,一般来讲入园这件事,也是出现在前两个现象之后的。

宝宝对上幼儿园这件事有点担心、焦虑,甚至是抗拒,这太正常不过了。如何给孩子做“思想工作”呢?如果反复讲过道理之后,孩子都不肯接受,不愿去幼儿园,怎样才能打动他的小心思呢?

我们要知道,当小宝宝一句一个“我不要”的时候,往往是他内心正在经历纠结、犹豫、害怕、挣扎的时候,就像一只胆小的蜗牛,是大胆的迈出第一步,还是彻底缩回去,小宝宝正在和自己拉锯。这种时刻,是对我们家长的考验,我们过于心急,给他太大的压力,给他截断后路,甚至动手拉他、强迫他,那就会像碰到蜗牛的触角一样,他仅有的勇气也一下子缩回去了。

这时他需要什么?支持,鼓励、心理暗示、积极引导,最重要的,还有空间。我们一起看看西蒙的兔爸兔妈是怎么做的。

首先,要搞清楚孩子的心理状况。本书中的一个细节很有代表性,小兔子西蒙反复地开灯、关灯,直到把开关按坏。这时兔妈妈没有简单粗暴地责怪他为什么不睡觉玩儿台灯,而是敏感地觉察到了这是小兔子焦虑和害怕的表现,于是耐心地给他安慰。

其次,投其所好地进行积极的心理诱导。小兔子自称“超人兔”这件事,看过《超人兔》的小读者都明白。爸爸妈妈正好利用“超人兔”这个形象代表的勇敢和坚强来鼓励小兔子,这是很积极的心理暗示,而且宝宝容易接受。我家猴儿子有时早晨赖床,上幼儿园迟到,我就用他自称汽车人“猛大帅”的“异想症”来动员他:霸天虎在袭击你们幼儿园呢,擎天柱需要你的支援!这种鼓励很多时候很有效,不过对于入园焦虑的西蒙,好像还不够哦。

第三,转移注意力。小兔子爸爸妈妈一直在试图用其它的事情来触发兴奋点,转移小兔子对入园这件事的焦虑,比如可以学写字、认识新朋友等等,爸爸还特意使用了“大兔子”这个称呼来让小兔子兴奋。平时在我家猴儿子钻牛角尖儿的时候,我会突然让他认街上驶过的某辆车,运气好时兴许能碰上一辆难得一见的豪车。一眼就能认出车型的成就感,很可能会冲散他的心中的焦虑和固执。但是,对于入园焦虑的西蒙,好像还是不够。

第四,暂时放下,也就是Let it be。宝宝走出一扇心门,是需要时间的。当其他方法都不奏效时,我们应该选择相信他自己,相信他的自我调整能力。给他充足的心理空间,卸掉之前压在他心上的重担,暂时不提这件事了,随他去。要摆出一副“明天的事,明天再说”、“船到桥头自然直”的姿态,让孩子也暂时把包袱放下,回到正常的生活轨道当中,该干什么干什么,讲讲书,做做游戏,吃点好吃的。往往等孩子自己再想起这件事的时候,他的心理建设已经完成了。这就是“不战而屈人之兵”。

最后,在这场也许持久、也许反复、也许并不太愉快的斗争中,我们别忘了时刻让孩子感觉到爱和安全,不妨学学书里那句话“I like you the way you are”,告诉宝宝不管你怎样选择,我都一样爱你;或者学学歌里那句话“you can start to make it better”,告诉宝宝,我相信你能勇敢地迈出第一步并最终做好的。

我不要去幼儿园》来自蒲蒲兰,作者是法国人丝特法妮•布莱克,翻译武娟,2010年出版。

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