和宝宝一起亲近大自然——《最美的四季科普》

只要我们的双脚踏踏实实地踩在大地上，那源于自然的基因就会像榕树的气根一样慢慢深入泥土，并从中汲取养料，来强健我们的体魄，净化我们的灵魂，转变我们的思想观念。

我一直非常崇拜和羡慕那些野外工作者，特别是那种常年在深山老林里工作的动植物学家，他们的工作更多地是和大自然打交道，而不是和人群。我也很佩服那些自然知识丰富的人，他们比我们更了解人类以外的各种生命体，并且通过这种了解，他们对生命本身的意义也有更深刻的认知。最近，我发现了一套新书《最美的四季科普》，并且很快就喜欢上了这套书，它让联想起了我认识的三个有趣的人。

第一位可以算是我的老师，国内一位很有名气的动物学家。他有一样本事让我大开眼界：带着学生野外工作时，只要听到鸟的叫声，他立刻就知道是什么鸟，并给我们介绍这种鸟有什么习性，甚至还对一些鸟儿之间的啼鸣声有一套“浪漫主义”的翻译。

第二位是上述这位老师的学生，我的同龄人，他对昆虫更感兴趣。有一次他在南方边境某地做田野工作，随身带着一个捕虫网，专门捉蝴蝶做标本，再对照着蝴蝶图谱辨识种类。两个月的时间，他居然把蝴蝶图谱里东亚地区有的蝴蝶种类收集全了，为当地建了一个蝴蝶标本馆。

第三位是个小朋友，我家猴儿子的幼儿园同学。我管这个小男生是个小达尔文，一起出去玩儿时，别的小朋友追跑打闹，做游戏，吃零食，他却一手小铲子一手小罐子，一心只想挖蚯蚓，或是掘蝉蛹、收集蜗牛。有一次，他突然指着一个红色塑料交通标志锥问我：这是什么？我说是交通标志锥。他说：不是，你看上面是什么虫子？我瞪大眼睛仔细看，才看到标志锥顶上一些微如针尖的小白点，缓缓在移动，还真是某种虫子。

这三位朋友虽然年龄身份迥异，但有一个共同的特点，就是亲近自然。“亲近自然”，也正是这套《最美的四季科普》，和很多很多写给小朋友的自然科普书所要教给我们的最核心的理念。

大自然，人类在这里诞生与进化，生息与繁衍。从我们的身体，到我们的思想、我们的文明都和大自然有着密切的联系。然而随着工业化和城市化的进程，我们很多人和大自然越来越疏远了，不仅是距离上的疏远，还有感情上的淡漠。这也导致了当我们把一些人类发展的课题摆上天平衡量利弊时，往往把我们眼前利益的砝码摆得过重，而自然环境承受力的分量则考虑得太轻。但人类和自然地血脉联系是不可能被完全切断的，我相信只要我们的双脚踏踏实实地踩在大地上，那源于自然的基因就会像榕树的气根一样慢慢深入泥土，并从中汲取养料，来强健我们的体魄，净化我们的灵魂，转变我们的思想观念。

对于孩子而言，这种“亲近自然”则有更重要的意义。大自然是孩子最好的老师、最广阔的课堂、最健康的运动场、最冒险刺激的游乐园、最丰富的知识宝库，也是最美轮美奂的艺术殿堂。让我们的下一代亲近自然，学习自然，不仅对他们自己的身心健康成长大有裨益，而且对人类共同的未来有着重要的意义。

回过头来说这套《最美的四季科普》，能把科普书做的如此美丽和富有诗意，真是一件了不起的事情。不但内容活泼可爱，而且表达方式流畅自然，最妙的是，作者没有把这本书完全限制在自然科学的范畴之内，书中不仅融入了人们的生活与民俗，还有一些关于四季的诗歌（多数并不只是儿童诗，而是文学性很强的真正的诗），甚至每部的结尾还有很后现代的“地景艺术”作品（可理解为行为艺术和大地艺术的结合）。

这部书带给小读者的阅读感受是立体的，不仅是自然知识的大餐，也是文学的欣赏和美育的启蒙。能在童书作品中将自然科学与人文艺术结合得如此圆融写意，这肯定要归功于作者，法国人克雷芒蒂娜·苏黛，还有绘者沙丽娜·皮卡尔。

与那些大部头的儿童百科全书（比如最典型的DK出的图册式的儿童百科全书）相比，这套《最美的四季科普》更轻松、亲切、易于阅读。信息量虽非海量，但操作性更强，可以顺着书中的线索，很容易地从阅读扩展到手工、趣味游戏、知识竞赛，特别是户外采风。其实阅读这套书的最终目的还是让宝宝和家长一起走进大自然，了解大自然，喜爱大自然，如果看完之后，一家人都抑制不住那种到郊外去的冲动的话，这套书就成功了！说到这儿，我也忍不住想和我家的猴儿子商量商量，把兴趣班退掉一个，腾出点儿时间来，到神奇美丽的大自然里去尽情玩耍吧！

《最美的四季科普》，国内版来自双螺旋，2014年10月的新书。多说一句，这套书来自法国，法国的物候毕竟和我们离得远了一些，里面的一些可爱的动植物和有趣的习俗可能在中国是没有的，一些我们熟悉的美丽生命书中也没有介绍。如果将来能有作家能给中国的小朋友创作一套本土的“四季科普”，那就太好了。

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