绘本应该怎么讲——以《我们要去捉狗熊》为例

前些天，网友“海阔天空”问猴叔，应该如何给孩子读图画书？这个说来话长，可能不是一篇小文能讲清楚的。今天我们以英国绘本名作《我们要去捉狗熊》为例，遇到这类的绘本，你可以这样读……

《我们要去捉狗熊》是一本大家很熟悉的绘本，作者是英国人，文迈克尔·罗森，图海伦·奥克森伯里，翻译林良，大陆版来自启发。故事的内容是一个有趣的循环结构，一个大人带着大大小小几个孩子要去捉一只大个儿的狗熊，历经各种艰难跋涉，终于见到狗熊，却吓得立刻掉头往回跑，又历经各种艰难跋涉，回到家中。

初看之下，这个故事非常无厘头，就像有个笑话说的，梅西带球连过十人，杀入对方禁区，抬头一看，对方凶悍的守门员长得像头大猩猩，吓得连忙掉头，再连过十人，回到自己半场。情节也非常荒诞，不会有大人带着几个孩子，赤手空拳地去捉熊，真碰到熊，恐怕也跑不了。这本书的内容根本就不是讲故事，也不是童年回忆，它的原型是英国的一首民间歌谣（野营歌），作者将它丰富完善成了一个完整的幻想故事。

但本书绝妙的地方就在于异常生动的场景表现。通过循环出现有韵律感的句子，准确的形容词，有趣的象声词，作者营造出一种身临其境的现场感，仿佛在看一个冒险电影，或是DISCOVERY的探索节目。

我曾经给不同的孩子讲过很多次这本《我们要去捉狗熊》，我非常享受演绎这本书的过程。我认为，这本书可以作为家长们学习绘本讲述的一个经典教材。

当你给没有阅读基础的孩子读绘本时，如何吸引他们的注意力？当你给多个孩子读绘本时，如何HOLD住场面？没错，阅读绘本是需要技巧的。绘本本身是一种平面艺术，但加上讲述人的声音、表情、形体和互动，就变成了一种立体艺术。欣赏绘本，完全可以有看4D电影的感觉。

对于类似《我们要去捉狗熊》这种现场感很强的绘本，仅仅朗读是不够的，需要声情并茂的演绎，把它表演出来。特别要注意节奏的变化，文中重复出现的语段，要读出节奏和韵律感，而描述草地、小河、烂泥、森林的环节，又要放慢节奏，给小听众留出联想的空间。而遇到狗熊后往回跑，同样的句子，语速×2或×4快进了。让小朋友的情绪跟着情节一起，时而豪迈，时而畏难，时而硬着头皮，时而紧张恐惧。

等孩子熟悉这本书后，我们还可以让孩子们加入进来，可以在“我们要去捉狗熊/我们要捉一只大大的/天气这么好/没什么好怕的”这部分，请孩子们一起大声的读，可以在象声词的部分，和孩子一起表演穿过草地、游过小河、跋涉烂泥等动作。

本书的文字作者迈克尔·罗森给我们做了一个很好地演示，我们可以直接看他讲述这个故事的视频，那真像是一个小丑在表演一部独幕剧。

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