猴叔带你“解剖”安东尼·布朗(三)——美术是个好玩的东西:《形状游戏》


这是一本关于美术的书,讲的是一家人参观美术馆的一次经历。这本书可能不是安东尼·布朗的作品中最幽默的或最生动的,但却非常有启发意义。作者在创作中,吸取了很多小观众欣赏美术馆作品时真实的感觉与想象,并将他们艺术地呈现出来。这使我们有机会看到,在孩子们的眼中,艺术作品是什么样子的,使我们了解到孩子们欣赏艺术的过程,其实是一个用自己的想象力和艺术作品的思想对话,甚至做游戏的过程。

安东尼·布朗用了很多标记,来暗示人物心情的变化。比如衣服颜色从灰暗到鲜亮的过程,人物在画框内外的变化等等。我们能明显地感到,进入美术馆时,只有妈妈有兴趣,爸爸是陪绑来的,还企图说点儿风凉话,而两个孩子都觉得很无聊。随着妈妈选择适当的作品和耐心地讲解,孩子们开始提起了兴头儿。兴趣一上来,孩子们头脑里想象力的翅膀立刻开始挥舞,他们和那些名作中流淌着的思想,开始了一场奇趣大联欢。辅以妈妈的引导和爸爸不时冒冒傻泡儿,这次参观变得非常开心,想必两个孩子也对美术作品留下了很好的有趣的印象。


虽然这本书里仍然充满了安东尼·布朗式的小计谋小幽默,但其实这本书的主题很严肃,形式也很郑重。这是作者在讲述他的童年回忆,也是在讨论让小孩子对艺术感兴趣的教育方法,还是在语重心长地告诉家长一个道理:想象力是一切艺术创造的基础。就像安东尼·布朗在接受采访时谈到的:

“可能他们(参观者)只是不知道该怎样去看一幅画,我们的教育里也没有真的去告诉大家要怎样去做。我寄希望于人们可以时刻被感染着,因为一张图画或者别的什么,但是每个人都那么忙,好像站在那里看一张画也变成了一件困难的事……我认为我们大多数人在长大后失去了想象力、创造力,我们被鼓励在学校里学习数学、科学、语言……但是没什么是扩展我们想象力的课程。其实我们每个人都曾经是富有创造力的,每个人。小的时候你问他们,你能讲个故事吗?回答往往是,当然啦。但是人们长大后情况可能就不一样了。”


我们很多家长都会带孩子去美术馆,或是听音乐会,希望他能感受到所谓的艺术的“熏陶”。但如果我们自己都觉得交响乐冗长乏味、油画枯燥晦涩的话,如何引导孩子对这些东西感兴趣呢?我们真的应该在做这些事情之前,好好看看这本《形状游戏》。艺术作品中能让孩子感兴趣的,是那些能触发孩子灵感的部分。我们应该转变那种陪着孩子一起凑热闹、听天书、囫囵吞枣、满堂灌式的欣赏方法,而是和他们一起敞开思维,寻找适合自己的欣赏角度,钻进画里或把画中人物请出来,把静止的艺术欣赏变成互动的游戏。这正是安东尼·布朗在这本《形状游戏》中手把手教我们的。

《形状游戏》,来自启发,宋珮翻译。


本篇文章来源于微信公众号: 猴叔讲绘本

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