猴叔带你“解剖”安东尼·布朗(一)——《梦想家威利》

绘本亲子阅读的门槛很低,只要家长愿意拿出一些时间并准备好心情就行了,但这并不是说绘本阅读是件简单的事情,有些细节可能你读了多少遍都没发现,有些内容可能你想破头也弄不明白为什么这么画,有些绘本明明知道它很经典,就是读着干巴巴的孩子乏味大人无趣……一句话:入门容易,路很长。

怎么办?只有学习!绘本阅读,对于孩子是很好的教育,对于大人,同样是很好的学习。今天我们就用安东尼·布朗的代表作之一《梦想家威利》(‘Willy The Dreamer’)来略加呈现一下绘本世界的深邃与广博。


读其书首先要知其人,尤其是读安东尼·布朗这种个人风格极其明显的作家的作品,了解他的创作方法是解开书中很多谜题的金钥匙。安东尼·布朗是英国人,5、6时他就表现出了语言天分,常在父亲开的酒吧里给大人们讲故事。10岁时他接触到了超现实主义的绘画,并深深为之震撼。他在艺术学院毕业后,曾在医院画过医学插图,曾在广告公司设计过明信片,也曾在画廊里为大朋友小朋友们讲解绘画作品。他的创作受超现实主义画家雷尼·马格利特的影响最深,也喜欢达利和契里柯。因此在他的书中颇多对这些超现实主义画家的致敬和戏拟。同时,安东尼·布朗是一个了解孩子心理的人(参见《我爸爸》、《我妈妈》和《小凯的家变得不一样了》),是一个幽默的人(参见《我喜欢书》、《看看我有什么》),一个有立场有思想的人(参见《公园里的声音》、《形状游戏》)。


打开这本《梦想家威利》,环衬还好理解,对于看过布朗作品的家长来说,都能明白香蕉是他的威利系列的标志性形象。扉页可就不好理解了,黑板上四样东西,猩猩头下面写着“船”,书的下面写着“鞋”,沙发的下面写着“帆”,只有香蕉没撒谎,就写着“香蕉”。如果孩子问你为什么东西和名称不一样,你该怎样回答?其实这就是对马格利特的核心观念“图像的背叛”的一种展示。马格利特有一副名画,画了一个烟斗,下面却写上一行字“这不是一个烟斗”。马格利特说:“我完全可以画一门大炮来表现‘树叶’这个词”。简单地说,视觉形象与语言形象有张力的错位,就是超现实主义画家追求的一种绘画的诗意。在扉页上就展现出这个东西,安东尼·布朗仿佛是在提醒我们,不要简单地从形象上认识他所画的东西。类似的表现方法还出现在了第8页,在帽子上写着“这不是帽子”。


第2页,威利幻想着他是一个电影演员,这一页仿佛是个西方电影经典形象大全,从左到右,据我的观察,出现的角色分别是——歌剧魅影、七个小矮人、人猿泰山、玛丽·波平斯阿姨、卓别林、吸血鬼德古拉、金刚、绿野仙踪中的狮子、稻草人和铁皮人、科学怪人弗兰肯斯坦。好家伙,不把这些弄清楚,可能还真搞不定刨根儿问底儿的孩子呢。


第3页的歌手,毫无疑问是猫王埃尔维斯·普雷斯利。第6页,威利幻想着是个画家的时候,他画室里的画全部都是梵高作品的变形。(另一个版本的‘Willy The Dreamer’中,这一页全都是马格利特作品的变形,不知这两个版本哪个在先?我猜或许是希望更多的普通家长能看懂,于是再版本书时,安东尼·布朗将马格利特换成了梵高。与此类似还有本书好几页都有两种不同的版本。)

第7页威利是个探险家,这页的画是对法国画家亨利·卢梭的致敬,卢梭的画以描绘幻想中的热带丛林风光而著称。


第10页,威利梦见他不能跑了,这副画的创意来自另一位超现实主义画家契里柯的名画《一条街上的神秘与忧郁》,但给孩子讲这一页时要小心,谨慎进行解释,曾经有个小读者因为我对这种恐怖梦境的解释而吓哭了。


第16页威利身处诡异之地,是对达利的名画《记忆的永恒》的戏拟,有意思的是这页的画布朗也有两个不同版本,一个版本软软地摊在香蕉上的是钟表(类似达利的原作),另一个版本则是达利的画像。最后一页则是对开头第一页的照应,但沙发上真实的威利变成了印在布上的影子,这两页可以与封面结合起来对比,究竟威利是在画外还是在画里,哪个是他,哪个是他的梦想,形成了一个首尾呼应的开放式结构。


《梦想家威利》通过描绘梦境,把儿童世界中真实与幻想相融合的情趣表现得惟妙惟肖,同时又旁征博引,信手拈来。这本短短的绘本,如同一个超现实主义画廊,让小读者仿佛置身其中如入仙境,大读者也有不明觉厉之感,而艺术的启蒙就在不知不觉中完成了。安东尼·布朗提到这本书时说:“一直以来,我很想创作一本有关梦的书,但却迟迟无法付诸执行。梦在我的童年里扮演了一个非常重要的角色,我永远记得十岁时,看到超现实主义画作给我的震撼影响。因此,我很想画一本完全没有故事情节,只有一张张图片串联的书,但这些严肃的题材怎么呈现给小朋友呢?答案就是Willy The Dreamer这本书喽!这本书是我画过最有趣的一本!”

对于不太愿意动脑子的家长来说,当然可以拿着本书,让孩子们找香蕉玩儿,也没有问题。但是想想看,我们明明进入了一个遍地奇珍异宝的大宝藏,却只捡了几串老铜钱儿出来,是不是太遗憾了呢?所以我们需要学习,跟着孩子一起学习,别把给孩子读书当成一种负担,这是我们丰富知识、培养情操的好机会,也是和孩子培养共同语言的好办法。

《梦想家威利》,国内版来自蒲蒲兰,翻译徐萃,2013年出版。

本篇文章来源于微信公众号: 猴叔讲绘本

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