放手让孩子犯错误,他们才会越来越坚强


放手让孩子去犯错,那才是孩子自己的财富,他们会越来越坚强!

  

  不管是谁,都会犯错,那咱们的孩子犯错的时候,爸爸妈妈们应该怎么做呢?怎么将消极的因素转化为有利的,积极的,合情合理的因素。

  有这样的一个故事:一位女士去一位美国老师家做客,她看见老师不满3岁的孩子正在将一把钥匙笨拙地插进锁中,孩子想要打开卧室的门,可是由于身高和协调性都不够,怎么也打不开。

  于是,这位女士连忙走过去想帮助他一下,却被老师阻止了。那位老师说:“不要去打扰他,让他自己先犯些‘错误’吧,琢磨一会儿总能把门打开的,这样他就再也不会忘记怎样开门了!”

  果然,孩子折腾了很长时间后,终于将门打开了,他开心地拍起手来。

  “人非圣贤,孰能无过?”学习、工作和生活中,成人也难免会犯各种各样的错误。更何况是这些天真无邪的孩子呢?成人应该意识到,孩子犯错误是一件极其正常的事情,如果活泼好动的孩子不犯错误,才真是不正常呢。



  孩子的错误可以分为两种:

  一种是长辈必须予以立即纠正的,如不讲卫生,欺负弱小,不懂得爱护公物等;

  另一种是孩子能够自己纠正的,比如如何适应环境、生活、挫折等,对于这样的“错误”,父母应该鼓励孩子去犯。因为,孩子在不断“犯错”的过程中,往往可以不断地改正错误,这是一个自我完善的过程。假如不给孩子提供这样的机会,他们会变得懒惰,不敢尝试,或依赖于父母。更重要的一点是,孩子不犯错就不知道什么才是错,也不会知道改正错误的方法,以及为什么要改正错误的道理。

  或许,“鼓励孩子犯错”的观点会受到许多中国父母的排斥,他们会觉得这样不可理喻。其实,鼓励只是一种手段,培养孩子的“悟性”才是真正的目的。儿童的悟性都是从错误中得来的,这与“失败乃成功之母”、“吃一堑、长一智”等古训如出一辙。

  

  当然,这里的“错误”并不是指违法乱纪等原则性的错误,而是孩子在求知过程中因认知能力的稚嫩导致的失败、经受的挫折和多走的弯路。比如,伟大的发明家爱迪生在发明电灯以前历经了无数次失败,也可以说犯了无数个错误,才使他最终“悟”出了“钨丝”的价值和作用,从而发明了电灯。

  一对美国父母看着孩子正在错误百出地做游戏,却坦然地作壁上观。有人问他们为什么不指点一下孩子,他们说:“不能啊!犯错误也没啥,他们的悟性都要从错误中得来。这么快就告诉他们,生活还有什么乐趣?”

  孩子在成长过程中有着各方面的需求,包括其失败后获得的认知的满足感,作为父母必须认识到这一点。


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  那当孩子犯错的时候,家长应该怎么做呢?

  

  1、首先,当孩子犯错误的时候,你的教育要注意你的情绪和当时的场合。特别是在公共场合,一定要控制住你的情绪,站在孩子的角度想想,小孩子也是很要面子的,这点一定要照顾好。如果你在公共场合犯错误了,有人不留颜面的指着你的鼻子破口大骂,那是多么惨痛的剧情。所以,如果在公共场合,孩子犯错误了,已最简单的言语与方式制止孩子的行为即可,事后,当孩子意识到到错误的时候,会来感谢你的。这是达到的最好的效果了。


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  2、这里,还要强调一点,还是情绪的问题。就是千万不要把自己工作和生活中的情绪带到教育孩子的身上。当孩子犯错误的时候,你把工作和生活的情绪全部发泄在孩子身上,简直就是一种不可理喻的行为,会给孩子造成极大的不良影响以及你的威信地位也会在孩子心中慢慢动摇。

  3、最后,就是尊重孩子,但孩子犯错误的时候,除了当场制止之后,事后还要找孩子仔细谈谈,分析一下错误的原因,记住教训,避免下次再犯。这里就要讲到细节了,一定要单独和孩子交流,以一种尊重孩子的态度与行为去教育孩子,孩子才会尊重你。

  同时,你看到很多电视电影里和孩子说话,都是蹲下来,和孩子平等的说话,你也可以这样试试,效果会很好的,站在孩子的角度,孩子的世界去感受。

  

  只要有利于他们思维的创新,有利于他们身心的健康成长,就应该允许并鼓励他们犯一些“天真”的错误。只有这样,才能使他们逐渐培养起从失败走向成功的自信,不至于成为缩手缩脚、畏首畏尾的弱者。

  父母要对教育好孩子尤其是个性很强、易犯错误的孩子充满信心。也只有父母首先充满信心,才能培养孩子的自信。为了孩子更美好的未来,父母应该允许他们犯错,让他们自己去探索、去发现生活。





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