浅谈学龄前儿童的数学启蒙

在和几个朋友聊天时，谈起了幼小衔接，进而又聊上了数学。聊着聊着，一不小心聊成了一篇文章，就发出来和大家伙儿分享吧！

波波的数学启蒙最初就是一套像奥利奥🍪的玩具，十个，每个上面有从一到十个巧克力豆，孩子从开始放嘴里吃到慢慢开始数，这算是最初的数学启蒙吧。一岁到两岁半一直是有的没的拿来玩玩啃啃。想来，吃才是小baby最原始的激励，用它来启蒙应该错不了。

LearningResourceCookie

波波从四个月开始，就一直混迹于金宝贝，一直到小班毕业。由于金宝贝的教育中心离家比较近，我和波儿妈常常带着孩子步行去上课，金宝贝的授课过程老师常常用一些基础的英文，比如韵律歌曲。波儿爸就势在往返的路上，配合着《Wheels on the Bus》的歌曲开始教孩子英文，看着公共汽车就说Bus，就这么重复了不知道多久，有一天孩子突然蹦出了Bus，那时他刚一岁半。波儿爸带娃上金宝贝，基本上学会了所有的歌曲和参加过的课程，算是半个金宝贝老师了。

随着孩子的英语语感越来越好，波儿爸就开始教他one, two, three, four，慢慢的基本能够数到20。这里结合了一本《20 big trucks in the middle of our street》的书，搭建场景，然后一辆辆数车，数书里的树、人、窗户，讲了得有个四五十遍吧，到四岁自己可以边讲边把场景搭建出来了。学习从来都不是孤立的，家长多思考，可以在陪伴孩子的过程中找到很多引导孩子学习的机会。

再往后，为了能够让孩子的成长更加有体系，我给孩子做了一套成长框架《》。在这套框架中，为了激励孩子坚持按照成长策略的执行，我们开始引入积分币，“无心插柳柳成荫”，没有想到他竟然变成了一个“小财迷”，整天没事就拿出积分币来一顿数，积分币面值有5、10、20、50，每天晚上结算当天的积分币，就这么数了半年，加法算是自学成才了。后来又开始兑换积分币，比如990积分兑换一个奥特曼（后来奥特曼老师），400积分看场电影，350积分换一本乐高书，自己又开始数啊数，最后自学了减法。

一个不折不扣的“小财迷”

通过积分币，孩子的数学就基本到了“千”了。再后来又开始玩奥特卡片，里面各种战斗力、防御值，就开始引进万和十万了。在玩奥特卡片，自己也就慢慢学会了冒泡排序，比较原始，但也算是一个很基础的排序算法。

奥特卡片除了玩之外的学习功能挖掘举例

通过积分币和奥特卡片学会了加减法，波儿爸认为启蒙需要给孩子创造真实的使用场景——学以致用，孩子自然就会产生学习的动力，他自己就会在实践（玩）中摸索到学习的门道。

对于数学启蒙的图书，我主要给孩子讲下面这一套，孩子还是很感兴趣的，不是为了学数学而学，反而更有趣。

这几本是整套书中孩子最喜欢的

通过和孩子讲这套书，避免了让孩子单纯的学习加减乘除而产生枯燥无味的感觉。让他在一个个故事中慢慢的学会了数学的方方面面，当然每次在给他讲《成为好爸爸》的这本书时，也不断的在鞭策自己要尽力多陪孩子。

白驹过隙，孩子一晃就上大班了，面对着幼小衔接，如波儿爸这样的佛系父母也难免有些焦虑，看着朋友圈里的牛娃牛家长，我决定让孩子接触一下正规的数学学习。于是下载了时下流行的可汗学院APP，开始让孩子接受英文和中文两个版本的系统化数学学习。

结果证实一年级的内容基本上都可以自己掌握，不用家长参与学习，中英文都可以听懂。波儿爸觉得这就够了，至于上了小学学成什么样，还是看他自己的努力和兴趣啦！做父母的只需要看着他，给他需要的支持。

通过回顾孩子数学启蒙和进步的过程，波儿爸学到了：

1. 启蒙要分两步走，学会是第二步，第一步应以兴趣引导为主；

2. 数学的学习和其他科目一样，要学以致用，对孩子来说就是学以“玩”用；

3. 用心陪伴孩子，不要着急，时间会慢慢给您奖励。

您育儿之旅有什么有趣难忘的经历和好的经验，欢迎留言一起讨论哦！

波儿爸育儿路上的点滴记录。

育子点滴绘制的成长路线。

关注“爸爸堂”公众号回复：

“爸爸堂”获得波儿爸讲座《幼儿养育的心得与实践》

“非凡四步”获得《波儿爸非凡四步》养娃不易严防自爆

“健身”获得高清版《波波熊儿童自重健身路线图》

“指南”获得《教育部3-6岁儿童学习与发展指南》

“北体”获得北体大发布的《学龄前儿童运动指南》

              原创不易，点亮在看以资鼓励⬇️

本篇文章来源于微信公众号: 爸爸堂