儿童生活习惯和学习习惯养成的好方法

有句谚语这样说:“行动养成习惯,习惯形成性格,性格决定命运。”这句话深刻地揭示了良好行为习惯对于人一生的重大影响。孩子的命运从思想、行为开端,但要落实于行为习惯之中。养成良好的习惯是一个人独立于社会的基础,又在很大程度上决定人的工作效率和生活质量,并进而影响他一生的成功和幸福。幼儿期是培养良好习惯的重要时期,注重这一时期各种习惯的培养,是为他将来成功的走向社会所垒下的第一块坚实的基石。由于人类的行为十分之八九是习惯,而这种习惯有大部分是在幼年养成的,所以幼年时代,应当特别注重习惯的养成,“习惯”这颗种子有三分支
生活习惯
一日生活皆课程,所以幼儿的学习都是发生在日常生活中的,而生活习惯的培养便显得尤为重要。由于良好的生活习惯能够为幼儿有序的生活和学习助力,因此,为了让幼儿能够养成有序、良好的生活习惯,我们注重幼儿常规的培养,从小班入园开始,强调培养幼儿的生活自理和自我服务能力,中班大班更是强调自己的事情自己做。通过小班至大班的教育,逐渐帮助幼儿树立规则意识,培养幼儿对是非的判断能力,促进幼儿养成良好的生活习惯。
由于良好生活习惯的培养非常强调从小事做起,所以,教师要从生活当中发现教育的契机,为幼儿营造一个良好的学习和生活环境。例如:幼儿自己摆放书包时能够按照要求将书包带全部塞进书包柜以免绊倒其他的幼儿;幼儿能够有序的摆放自己的水杯;饭前、便后养成洗手的习惯,不吃手;中午睡觉之前能够自己有序摆放好自己的物品,折好自己的衣服等。

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文明习惯
中国自古以来就是一个文明礼仪之帮,所以,培养幼儿的文明习惯也是课程的重要内容。在“三人行”课程理念下,人与人之间的相互尊重和互敬互爱是我们关注的重点之一。我们将幼儿的文明礼仪习惯视为实验幼儿园的一张名片,它代表了实验幼儿园每一位幼儿讲文明懂礼貌的素质,倡导幼儿一定是讲文明,懂礼貌,懂得尊重别人的幼儿。
那么,文明习惯的具体内容是什么?首先,文明习惯的培养是一种养成教育,是融于幼儿一日生活之中的。如从幼儿入园开始,每一个问好,到生活当中常说的文明礼貌用语,和教师的互动等等。其次,文明习惯是在生活中的每一个细节当中体现的。比如,实验幼儿园每周都会有精彩纷呈的晨会表演活动,小演员们提前做好各种准备是对观众们的尊重和礼仪,小观众们能够认真观看表演,并为表演者鼓掌也是一种尊重别人的文明礼仪习惯。再次,实验幼儿园为了培养懂得各种礼仪的幼儿,每个月尽量为幼儿准备主题多样的自助餐活动,引导幼儿学习自助餐的礼仪,按需取食物,不浪费等等,这些都为幼儿今后参加各类社交活动打下了良好的基础。最后,每周晨会活动,幼儿园老师们都会在全园幼儿中选出文明礼仪星进行表彰,以鼓励幼儿养成良好的文明习惯。
分支三:学习习惯
学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展,成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯,有利于激发学习的积极性和主动性;有利于形成学习策略,提高学习效率;有利于培养自主的学习能力;有利于培养学生的创新精神和创造能力,使学生终身受益。学习习惯主要包括计划学习、专时专用、善于思考、自主学习、不轻言放弃等。
养成良好的学习习惯是幼儿学会学习的基础。在“三人行”课程理念下,我们想要培养的幼儿是有自主、合作、探究能力和态度的幼儿,我们重视为幼儿提供能让他们自主、合作、探究的环境,培养他们计划学习、专时专用、善于思考、自主学习、不轻言放弃的学习习惯。例如,比如在分区活动之前,我们为幼儿提供机会表达自己想要进行区域活动的意愿,在教师提醒之后,能够自主的将玩具整理好,放回原位等;为幼儿设置区域游戏环节,让幼儿能够自主选择;设置小组合作游戏形式,能够为幼儿提供与其他幼儿沟通与交流的机会;我们展开挫折教育,鼓励幼儿面对困难的时候不是想着怎么去回避,而是想着怎样去解决问题,并在解决问题的过程当中表现出探究和坚持的品质


  1. 11月2日儿童感觉统合+专注力训练与游戏应用等你来!      

  2. 详细学习安排

  3. 11/2

    课程内容

    主讲人

    08:50~09:00

                           报到

    09:00~09:50

    感觉统合的基本概念

    1.感觉统合知多少


    2.生活中的感觉统合

    3.0~6岁婴幼儿感觉统合发展需求

    鄞建志

    10:00~10:50

    11:00~12:00

    案例分析讨论与引发专注力

    1.感觉统合障碍类别

    2.发展迟缓

    3.感统失调

    4.游戏策略

    5.引发专注力

    谢坤祐

    12:00~14:00

                           午休

    14:00~15:50

    感觉统合实务分享与实战

    1.手眼感统协调

    2.手脚感统协调

    3.全身感统协调


    谢坤祐

    16:00~17:00

    感觉统合实务演练(一)

    1.敏捷梯

    2.呼拉圈

    3.小方巾

    4.小组讨论


    鄞建志


    11/3

    课程内容

    主讲人

    08:50~09:00

                           报到

    09:00~10:20

    感觉统合与动作发展

    1.运动能力—发展特征

    2.身体适能—防卫体适能、行动体适能

    3.运动技能与运动时培育能力—四大技巧与认知

    谢坤祐

    10:30~12:00

    感觉统合测评工具解读

    1. 儿童感觉发展检核表

    感觉统合实战教案分享

    1.视觉注意力

    2.视知觉

    3.视知觉互动

    鄞建志

    12:00~14:00

                           午休

    14:00~15:00

    感觉统合游戏设计与实践


    1.运动游戏指导原则

    2.感统游戏用具

    3.五花八门的感统游戏


    鄞建志

    15:00~16:30

    感觉统合实务演练(二)

    1.小套环

    2.接球器

    3.泡泡球

    4.小夹子

    谢坤祐

    16:30~17:00

    团体讨论


  4. 报名须知

  5.  1.所有参会老师均获赠讲师特别设计的机构与家庭感统设计方案各一。

  6. 2、培训费3980元/人。(包含学习费、资料费、证书费)

  7. 报名咨询

  8. 联系电话:

  9.  13718737008  18410908607

  10. 联系人:付老师  张老师

  11. 微信:491870101

  12. 邮箱:2897817291@qq.com


  13. 北京博爱幼教中心

  14. 博奥华盟(北京)教育科技发展中心


  15.        

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    幼儿园教园长教师联盟

      

      

      






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